语文综合性学习的评价要求有哪些?

题目
问答题
语文综合性学习的评价要求有哪些?
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相似问题和答案

第1题:

语文综合性学习的评价要求有哪些?
语文综合性学习的评价要求:
(1)从评价目标上看,由注重语文能力转变为强调探究精神和创新意识。
(2)在评价着眼点上,由注重结果转变为注重过程。
(3)在评价主体上,由以教师为主到以学生自主评价和互相评价为主。
(4)在评价方式上,要由单一的“定量评价”,转变为多样化的综合评价。

第2题:

语文学习评价常用的哪些方法?


正确答案:通过量表来发展学生的自我评价。通过课堂表现来进行表现性评价。通过问题讨论法将课内评价和课外评价结合起来。通过建立语文学习档案袋来进行档案袋评价。

第3题:

语文学科各阶段目标分别对____、____、____、____、综合性学习五个方面提出要求。


正确答案:
识字与写字 阅读 写作  口语交际

第4题:

语文综合性学习的选题十分重要,你认为有哪些途径?


正确答案:(1)在语文教材中发现课题,即由阅读延伸的语文综合性学习
(2)在校园活动中发现课题。即依托学校活动设计的语文综合性学习
(3)在社会大环境中发现课题。即问题探究式的语文综合性学习

第5题:

新课标对口语交际与语文综合性学习提出了哪些评价建议?


正确答案:口语交际:评价学生的口语交际能力,应重视考查参与意识、情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行,让学生承担有实际意义的交际任务,以反映学生真实的口语水平。
综合性学习:综合性学习不是听说读写能力的的简单相加,而是运用语文、解决问题、探究创新。综合性学习评价的着眼点在于:活动中合作与参与的态度;主动发现与探索的精神;收集、整理信息资料的积极性;语文知识能力的综合表现。

第6题:

语文综合性学习


正确答案:是语文课程一个重要的组成部分,是为了改变语文教学相对封闭的状态、课本是惟一的课程资源的状况,以及语文课程偏重接受性学习的弊端,在语文课程改革上采取的一个重要的举措。《语文课程标准》明确指出:综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。是一种综合听、读、说、写的课程目标、综合多种多样的学习方式、在语文学习中渗透多种学科知识与能力的实践活动。语文综合性学习是以学生发展为中心,围绕语文课程目标,紧密联系学生生活,注重综合性、主体性、参与性、生成性的学习方式。

第7题:

语文课程的综合性学习是()

  • A、课程的综合结构
  • B、整合各学科的综合性课程
  • C、语文学习规律
  • D、语文学习方式

正确答案:D

第8题:

谈一谈语文综合性学习在实施中应当注意哪些问题。


正确答案:语文综合性学习的实施应该注意以下几个方面:(1)保证时间。语文综合性学习不是学生的课余活动,也不是学生的假期作业,必须安排一定的课时组织来进行;(2)保证全员参与。教师不应有功利的思想,将其变成少数优秀学生的专利;(3)帮助学生成功。开展综合性学习的起点不要太高,切入口不能太大,要由浅入深,由简单到复杂地开展活动;(4)体现个性化。不同地区、学校、学生,开展综合性学习的内容和方式应自有特点。

第9题:

《语文课程标准》提出了()的要求,以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。

  • A、综合性学习
  • B、合作学习
  • C、探究性学习
  • D、自主学习

正确答案:A

第10题:

简述语文综合性学习的意义?


正确答案: 语文综合性学习是一种新型的学习方式。“主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”——《课标》
语文综合性学习,可以推动语文教学改革的发展,拓展学生语文学习的空间;促进学生多元智能发展以及综合运用能力、探究能力的提高。