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学者马西亚依据“探索”和“确定”维度对青少年的自我认同进行分类，组合成自以下哪几种我认同状态：（）。

题目
多选题
学者马西亚依据“探索”和“确定”维度对青少年的自我认同进行分类，组合成自以下哪几种我认同状态：（）。
A

认同扩散

B

认同获得

C

过早自认

D

认同延缓

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第1题：

学者马西亚依据“探索”和“确定”维度对青少年的自我认同进行分类,组合成自以下四种我认同状态:()。

A、认同扩散

B、认同获得

C、过早自认

D、认同延缓


参考答案：ABCD

第2题：

玛西亚在研究青少年自我认同问题时,将自我认同状态分为()。

A、认同获得

B、认同延缓

C、过早自认

D、认同扩散

E、过早封闭


参考答案：ABCD

第3题：

积极的自我认同,包含()

A.认同自我

B.认同学习

C.认同合作

D.认同同学

E.认同教师


参考答案：ABDE

第4题：

学者马西亚专门关注青少年自我认同的问题，依据“（）”和“（）”维度对青少年的自我认同进行分类。


正确答案:探索；确定

第5题：

(2018年)社会工作者以罗杰斯“自我论”中的自我概念为理论基础，运用画“自面像”和描绘“我的生命线”等方法协助青少年进行自我探索。上述方法可揭示自我概念的不同层面，包括（ ）。

A.现实我
B.理想我
C.主观我
D.客观我
E.本体我

答案：A,B,D
解析：
本题考查罗杰斯的“自我概念”。青少年开展自我探索所依据的理论之一就是罗杰斯“自我论”中的“自我概念”。“自我概念”可以涵盖三个层面：现实我(是真正的我)、理想我(是希望中的我)及客观我(是别人眼中的我)。这三个自我只有在相互作用下发挥其功能，才能实现健康我。

第6题：

把自我的发展分成八个心理阶段,提出每个阶段都有一个“认同危机”,一个稳定的自我认同源于对这些认同危机的积极解决,这位学者是()。

A.西格蒙德·弗洛伊德

B.乔治·H·米德

C.埃里克·埃里克森

D.查尔斯·H·库利


参考答案：C

第7题：

加拿大学者玛西亚(James Marcia)进一步探讨了艾里克森提出的同一性概念，以多个维度对同一性的发展状态进行分析，这些维度是

A.探索
B.责任
C.缺失
D.完善

答案：A,B
解析：
玛西亚从两个维度研究同一性的状态，分别是探索和责任。探索( exploration)：考察有意义的可替换的同一性。责任(Commitment)：个人对同一性的投入，而且无论该同一性包含什么都不会放弃。

第8题：

学者马西亚专门关注青少年自我认同的问题,依据()和“确定”维度对青少年的自我认同进行分类。


参考答案：“探索”

第9题：

当团体进行到一段时间后，成员的自我开发程度会加深扩大。有助于成员认同团体和相互认同，促进更多自我探索，自我了解，领导者适应时应用分享活动的层次是（）

A轻度

B中度

C重度

D适度


B
略

第10题：

现实治疗法将人类的自我认同需求分为正面的认同和反面的认同。


正确答案:错误

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