成语有哪些主要特点?任举一例说明其中一个特点。

题目
问答题
成语有哪些主要特点?任举一例说明其中一个特点。
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相似问题和答案

第1题:

第④段画浪线的句子是如何体现说明文语言特点的?请举一例加以说明。(3分)


正确答案:
此题为开放性试题,无统一答案。只找句子未加说明或所找的句子非本段的句子不得分。示例(1):到目前为止,加热仍然是杀死细菌的最有效手段。 “到目前为止”起限制作用 表明今后可能还会有新的杀菌方法 体现说明文语言的准确性和严密性。示例(2):一般来说,在121℃下加热15分钟以上,即使没有把细菌全部杀死,剩下的也就成不了气候了。“一般来说”起限制作用 表示在通常情况下这样,不排除特殊情况 体现说明文语言的准确性和严密性。 示例(3):通常的食品加工,只是把细菌的量减少到一定浓度,不会对人产生危害就行了。“通常”表示限制 表示在一般情况下是这样,并不包括特殊情况下的特殊处理 体现说明文语言准确性和严密性

第2题:

何谓定置管理?请举一例加以说明。


正确答案:定置管理即是场所固定,物品存放位置固定,物品标识固定的管理。

第3题:

本文的语言很有特色,请任举一例谈谈你的看法。(2分)

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正确答案:

示例:(1)一短句为主,简明快捷,节奏感强。如“贵了不骄,富了不奢,谦以对人,虚以接物”。(2)句子多用排比。对偶等修饰手法,增强语言的气势,如“恶言恶语,难有和谐;刀枪相见,难觅和谐;你死我活,难见和谐。”

第4题:

言语交际有哪些基本要求?任举一例对其中的一条要求加以分析说明。


正确答案: 言语交际有下列要求:
1)具备组织话语的能力;
2)临场应变能力;
3)形式创新能力;
4)掌握言语技巧能力。
如我们在课堂上,老师要随时应对多种突发问题,这就需要老师又临场应变能力。

第5题:

词义演变的主要现象有哪些?请分别举一例子说明。 


正确答案:词义演变的类型有:词义扩大,如牙、齿、门、精等;词义缩小,如臭、禽、子、金等;词义转移,如领、脚、走、涕等。

第6题:

选文第④段是如何体现说明文语言特点的?请举一例说明。(3分)


正确答案:
此题为开放性试题,无唯一答案,只找到句子未加说明或所找句子不是本段的句子不得分,共3分。
示例(1)“流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关”中“可能”表示推测并无肯定(1分)意思是太阳辐射可能会带来流感的季节性高发病率的提升,但不是确定因素(1分)体现说明文语言的准确性和严密性(1分);
示例(2)“只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事”中“几乎”起限制作用,表示绝大多数,不是所有的(1分)意思是绝大多数专业人员都没有把这个假说当加速(1分),体现说明文语言的准确性和严密性(1分)

第7题:

引起脑膜炎的细菌有哪些?试举一例说明其检验程序及注意事项是什么?


正确答案:常见有脑膜炎奈瑟菌、肺炎链球菌、流感嗜血杆菌、结核分枝杆菌、产单核李斯特菌、新型隐球菌等。采样后应立即保温送检或床边接种。

第8题:

园林美的表现要素有哪些?举其中的一个表现要素详细说明。


参考答案:园林美的表现要素是众多的。如整体布局美,主题形式美,造园意境美,章法韵律美,还有植物,材料,色彩,光,点,线,面等等。
例如园林主题的形式美,渗透种种社会环境等客观因素,同时也强烈地反映了设计者的表现意图。或象征权威,或造成宗教气氛,纯粹是观赏,或具有幽静闲适,典雅风儒的独乐园等多方面的倾向。主题的形式美与造园者的爱好,智力,包含力,创造力,甚至造园者的人格因素,审美理想,审美素养有密切的联系。

第9题:

大学生社会化不良的表现有哪些?举例说明(举其中一例即可)


正确答案: 大学生社会化不良的表现主要是:不会做人、心理不成熟,知行脱节等。如不懂礼貌、人际关系紧张、明知故犯等。

第10题:

鱼类口的位置不同,试举一例说明其特点和生活习性?


正确答案: 不同鱼类的口,其位置不同,如翘嘴鮊的口开于吻端,且下颌的长度大于上颌,为显著的上位口,它主要生活在水体的中上层,以捕食该水层的虾及小型鱼类为食,且善游。