有一份时间比较长,比较难得基层调研工作让你去做,你怎么办?

题目
问答题
有一份时间比较长,比较难得基层调研工作让你去做,你怎么办?
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相似问题和答案

第1题:

你是上级的工作人员,去基层调研回来,当地媒体把你对当地领导的一些私人意见曝光了,引起一些群众的强烈反应,你怎么办?


答案:
解析:
1)保持冷静,立即与媒体联系希望他们能够撤下曝光的内容并发表道歉声明,必要的时候我可以采用法律手段与媒体交涉,把不良影响降到最低。
(2)反省自己,自己是否在工作中没有很好地注意言行,任意发表意见。将事情汇报领导,做深刻的自我检讨。
(3)总结经验教训。
答题思路是:冷静+对策+反省+总结。面对工作中的意外状况,一定要保持冷静,再采取合法、合理的对策,最后一定要反思总结。

第2题:

某街道办事处报告称当地发生麻疹疫情,群众比较恐慌,领导让你去解决,你怎么办?


答案:
解析:
发生麻疹疫情,威胁着人民群众的身体健康。我会第一时间启动紧急应对方案,和检疫人员一同赶往事发现场。
  
赶到现场后,首先我会先确定一下情况,如果没有疫情,属于虚假消息,我会及时对外界公布情况并对相关造谣者进行追责。如果情况属实,我会联系当地警方和我们的检疫人员封锁疫情地区,避免疾病扩大传播。同时我会利用电视、广播及网络及时对外公布实时消息,避免群众因为不知情而恐慌。然后我会协同工作人员进驻疫情地区,进行地区消毒,对感染人群进行隔离医治。如果感染人群很少,我会在当地搭建简易医院进行现场救治。如果感染人群很多,我会及时联系外地同事,增派人手进行救治。
  
在救治的过程中,我要秉承着以人为本的理念,时刻注意人们群众的生命安全。我会给予我们的病人人文关怀,即使安抚他们的情绪,告诉他们麻疹疫情并不可怕,帮助他们建立起战胜病魔的信心。在整个的救治过程中,我也会请媒体跟踪采访,及时向外界发布消息,避免群众的恐慌,在采访的过程中,我也会注意对于病人隐私的保密。相信通过的我的各项应对措施,一定会在最短的时间内控制疫情,让感染人群都能够得到救治,早日消灭这次突发的麻疹疫情。
  
在这件事情处理结束后,我要进行认真的总结与反思。在平日里就要健全完善我们的突发事件紧急应对机制。同时要加大科普宣传力度,让群众们懂得防范常见传染病的知识。让此类事件不再发生。

第3题:

你的同事甲跟乙之间有私人恩怨。因为工作关系,你跟甲走的比较近。但是最近你发现,甲似乎对你有成见,处处针对你,为难你。你应该怎么办?


答案:
解析:
面对这种事情,我会这么做:
首先,对于甲最近的表现,我要引起重视,把我们之间的矛盾在萌芽阶段化解。我不会扩大这个矛盾的范围,在乙的面前提起。然后,我要对最近我和甲之间的交往做个审视,看看到底出了什么问题。如果是我有什么地方损害到甲的尊严或者利益,那我会第一时间向他赔礼道歉,请他原谅。如果是我们之间有什么误会,我会找个合适的时间,以合适的方式和甲做个沟通,消除我们之间的误会。我相信把事情说明白了我和甲的关系又会重修于好的。最后,在可能的情况下,我会帮助甲和乙消除隔阂,如果确实不能,我也会小心不去激化他们的矛盾。
总之,一个和谐的工作氛围能让我们的工作效率大大提高,我相信只要以心相交、以诚相待,各种矛盾都是能化解的。
回答完毕。

第4题:

你有许多工作要做,这时领导又给你安排了一些工作,让你尽快做完,而你感觉工作太多,不能按时完成,这时你会怎么办?


正确答案:(1)对于领导安排的工作,我一定会快而且好的完成。我会从新审视自己的工作,分清优先级,并按计划估算时间。
(2)如果能适当加班加点完成,就加班完成。同时在不耽误同事正常工作的情况下,可以找同事帮忙。
(3)如果这种情况还是做不完,我会向领导及时汇报,说明原因,并拿出可行性报告,明确能够完成的时间,或者请求领导加派人手。
(4)根据领导的决定执行任务。

第5题:

你工作干得并不出色,但领导让你当典型。你怎么办?


正确答案: (1)感谢领导的关心和肯定。领导让我当典型,那就是对我工作的肯定,是对我本人的关心。
(2)要有自知之明,坚持实事求是。典型是标杆、是示范,既然我的工作还有不足,那么我就要对领导负责、对工作负责、也是对自己负责,坚持实事求是,客观地向领导解释自己工作还有、哪些不足,真诚地说明不能选我当典型的理由。
(3)推荐参考人选。我还会站在公平公正的角度,向领导推荐工作更出色的人选供领导参考。
(4)我会把这件事当作是对自己的一次激励,在以后的工作中更加努力。

第6题:

你对一项工作已经进行了很久的调研工作,这个时候领导突然让别人负责这个工作,你该怎么办?


答案:
解析:
第一,稳定好情绪,找出领导这样做的原因。自我反思,如果因为自己工作做得不好,自己需要重视,并多向同事领导请教,提高自身业务能力。
第二,及时与领导交流沟通,了解领导的想法,表明自己的想法,并将自己已经开展的调研工作向领导汇报,列出自己的成绩和优势,希望领导予以考虑。
第三,不管领导做出什么决定,都要坚决维护,并在平时工作中保持良好的工作态度,服从领导安排,认真完成工作。
解题思路:反思+沟通+表决心。从自身找原因、与领导进行沟通、表态,这是回答批评、调岗类题目的三大要素。

第7题:

领导十分欣赏你,经常让你放下手中的工作陪他出差,单位同事有意见,你怎么办?


答案:
解析:
第一,感谢领导对自己的信任。
第二,在适当的时机,委婉地向领导提出,表示自己很愿意服务领导,但也可以多给其他同事一些出差的机会,让大家共同提高。
第三,与同事多交流沟通,化解同事对自己的误解和矛盾。
第四,服从领导安排,完成好工作。
解题思路:沟通协调+表决心

第8题:

如果你在一个基层税务所工作,正所长和副所长出现矛盾你会怎么办?


答案:
解析:
第一,单位上的领导由于工作方式方法不同出现矛盾是正常的,如果这些矛盾不妨碍平时的工作并且他们自己可以调节好,那作为工作人员的我也就没有必要多过问。
第二,如果领导之间的矛盾严重影响了日常工作,我会在适当的时间,适合的场合委婉地向领导提及这件事情,希望通过自己的努力能够化解两位领导的矛盾、消除他们的误会。
第三,自己在工作中不参加所谓的“小团体”、“小帮派”,不私下议论领导,维护领导形象。
第四,以后的工作要服从领导的安排,如果两位领导之间的指示有出入,我会按照组织原则完成任务。
解题思路:分析+协调+表决心。本题的考察核心是让考生处理工作单位领导有矛盾的问题,协调能力是关键,回答的重点在于自己的态度和决心。考生可以在分析事实的情况下,提出自己将来的态度,以及在工作中的立场。

第9题:

有个人对你的服务不满意,要投诉你,情绪比较激动,你怎么办?


正确答案:(1)在工作中遇到这种情况是相当正常的,我应当冷静处理。
(2)首先我会安抚这个人的情绪,使他冷静下来,因为不管是什么情况,只有冷静下来,才能妥善解决。
(3)如果是我的服务意识不足、服务态度不好、服务质量不高,我会当场道歉,接受他的批评,并立即改正,为他提供高质量的服务。
(4)如果不是我的过错,那么我做好解释说明工作,相信他会理解。

第10题:

你是老师,认为学生智商有问题,让家长带去做智商测试,结果没有问题。家长来找你,你怎么办?


正确答案: 反思,有针对解决问题。
第一,反思自己当初的判断,是不会有失偏颇,真诚的道歉,保证不会出现类似情况。
第二,认真分析学生的情况,有针对性解决出现的问题。
第三,不带有色眼镜看学生,做到公平公正,为每个学生负责。
冷静处理。
第一,请学校的心理教师来一起了解情况,对于智商测试的科学性作出判断。
第二,认真分析学生的情况,有针对性地建议家长进行其他项目的检查,找出学生学习困难的原因。
第三,反思自己过去的不妥之处,多学习相关知识,有问题和心理教师一起探讨研究后再出方案