幼儿常常“情绪”失控,怎么办?

题目
问答题
幼儿常常“情绪”失控,怎么办?
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相似问题和答案

第1题:

幼儿看到故事书中的“坏人”,常常会把他 抠掉。这是( )的表现。
A.情绪冲动性 B.情绪易变性 C.情绪两极性 D.情绪感染性


答案:A
解析:
在日常生活中,婴幼儿往往由于某种外来刺激的出现而非常兴奋,情绪容易冲动。幼儿的情绪冲动性常常表现在他用过激的动作和行为表现自己的情绪。题干中所述是情绪冲动性的表现。

第2题:

幼儿看到故事书中的“坏人”,常常会把它抠掉,这是幼儿()的表现。

  • A、情绪冲动性
  • B、情绪易变性
  • C、情绪两极性
  • D、情绪感染性

正确答案:A

第3题:

小班幼儿在看图书时,常常把书中的“坏人”抠掉,造成这种行为的原因是幼儿的情绪 具有冲动性。


答案:对
解析:

第4题:

幼儿看到故事当中的“坏人”,常常会把他抠掉,这是情绪()性的表现。


正确答案:冲动

第5题:

人天然就有沟通的本能,但常常情绪失控让沟通无法进行而导致人际危机。


正确答案:正确

第6题:

幼儿看到故事书中的“坏人”,常常会把他 抠掉。这是( )的表现。

A、情绪冲动性
B、情绪易变性
C、情绪两极性
D、情绪感染性


答案:A
解析:
在日常生活中,婴幼儿往往由于某种外来刺激的出现而非常兴奋,情绪容易冲动。幼儿的情绪冲动性常常表现在他用过激的动作和行为表现自己的情绪。题干中所述是情绪冲动性的表现。

第7题:

幼儿常常“情绪”失控,怎么办?


正确答案: 首先,作为老师,我们应该理解幼儿,幼儿也是人,也有心情不好或失控的时候。但是同时还要知道,由于孩子的年龄特性,所以对自己的情绪控制力会比较弱,情绪失控也不会维持太长时间,对某件事情发生兴趣后会使他们的注意力转移。
当幼儿情绪失控的时候,老师可以这样做:
(1)找到引起孩子发脾气的原因
(2)微笑面对幼儿,尽量避免体罚或对他大吼大叫,孩子会模仿成人的行为
(3)教幼儿学会如何表达情绪
(4)当幼儿控制了自己行为时,教师要给予及时的奖励
(5)当孩子情绪失控的时候,尽量先采用冷处理方法

第8题:

单位有同事工作积极性不高,经常找借口缺席,而且常常在公开场合发泄不满的情绪,领导要你去处理这件事情,你怎么办?


答案:
解析:
领导让我去处理这件事情是对我的信任,是锻炼我沟通协调能力的机会,我一定不辜负领导的期望,圆满完成这项工作,我将会采取以下沟通方式。
第一,找出其工作积极性不高的原因,弄清是其自身态度问题还是对工作的不满。
第二,如果是对工作有意见,我会建议其找机会与领导商量讨论,而不是以缺席解决问题。如果是其自身态度有问题,我会跟他解释其做法会给部门工作和其他同事工作带来不便,向他说明因此带来的负面影响,希望他端正态度,以公务员的标准要求自己,在工作中创造好成绩。
第三,对于其在公开场合发泄不满情绪的问题,我会努力成为他倾诉的对象,时刻了解他的想法,帮他解决问题。在公开场合发泄,不但不能解决问题,更影响了工作环境,影响了公务员形象。相信他能从一个公务员的身份出发,权衡利弊。
第四,时刻跟踪该同志的情况,不定期向领导汇报沟通交流发现的问题,不但要帮助该同志改正错误,还要防止类似问题再次出现。
解题思路:弄清原因+区别对待+总结。这道题是一道具体问题具体分析的题目,考察考生分析问题的能力及沟通协调能力。

第9题:

当电梯行驶时突然失控,乘客应该怎么办?


正确答案: 当电梯行驶时突然失控,乘客首先应保持镇静,不要害怕。尽量靠近轿厢后壁或两侧,注意离开轿厢门口,更不要倚靠轿门;不要强行用手扒开轿门、厅门,更不要企图爬出轿厢。尽量双膝微屈,降低身体重心,以减小急停时对身体造成的不适。

第10题:

通常人们沮丧总是由__________直接引发的,幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的__________不良或突然的__________有关。


正确答案:失落感,人际关系,家庭变故