下列专业技术人员制定学习计划时的行为中,错误的是()。

题目
单选题
下列专业技术人员制定学习计划时的行为中,错误的是()。
A

不能制定太高的学习目标

B

不能制定太低的学习目标

C

学习目标可以轻松实现

D

学习计划合理区分,有长有短

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第1题:

关于行为治疗的步骤,下列说法中错误的是( )单选

A. 首先制定行为矫正目标
B. 一旦达到目标,即可逐步结束干预计划
C. 增加积极行为、减少消极行为是重要环节
D. 监测干预计划并根据情况进行调整

答案:A
解析:
知识点: 咨询心理学 /行为主义
行为治疗是基于实验心理学的成果,帮助患者建立或消除某些行为,从而达到治疗目的的一门心理治疗技术。行为治疗的实施依赖人的三种学习行为:反应学习、操作学习和观察学习,其理论的代表人物有巴甫洛夫、华生、斯金纳、班杜拉等。行为治疗有两个基本假设:1)病人的非适应性的行为如同适应性行为一样,是通过学习得来的;2)个体可以通过学习来消除那些习得的不适应行为,也可以通过学习获得所缺少的适应性行为。行为治疗一般包括7个步骤:1)对问题行为进行功能性分析,特别注意经常发生和很少发生这一问题的情境;2)问题行为严重程度的标定;3)行为矫正目标的制定;4)制定并实施干预计划,增加积极行为,减少消极行为;5)监测干预计划并根据情况进行调整;6)结束阶段,一旦达到目标,即可逐步结束干预计划;7)检验阶段,如有问题行为复发,可给以辅助性处理。

第2题:

学习策略是学习者制定的学习计划,由规则和( )构成。


答案:技能,
解析:

第3题:

开放学习中制定自主学习计划的目的是()。


参考答案:学习能细水长流

第4题:

()是指专业技术人员利用管理学的方法,通过计划、组织、领导、控制等手段,把学习程序化,流程化,规范化,创建更新最佳方案,从而达到高效学习目的的管理。

  • A、行为管理
  • B、学习管理
  • C、情绪管理
  • D、时间管理

正确答案:B

第5题:

制定学习日程计划的基础是我们的学习进度是可控的。


正确答案:正确

第6题:

关于行为治疗的步骤,下列说法中错误的是()。

A:首先制定行为矫正目标
B:一旦达到目标,即可逐步结束干预计划
C:增加积极行为、减少消极行为是重要环节
D:监测干预计划并根据情况进行调整

答案:C
解析:
行为治疗是基于实验心理学的成果,帮助患者建立或消除某些行为,从而达到治疗目的的一门心理治疗技术。行为治疗的实施依赖人的三种学习行为:反应学习、操作学习、观察学习,其理论的代表人物有巴甫洛夫、华生、斯金纳、班杜拉等。行为治疗有两个基本假设:1)病人的非适应性的行为如同适应性行为一样,是通过学习得来的;2)个体可以通过学习来消除那些习得的不适应行为,也可以通过学习获得所缺少的适应性行为。行为治疗一般包括7个步骤:1)对问题行为进行功能性分析,特别注意经常发生和很少发生这一问题的情境;2)问题行为严重程度的标定;3)行为矫正目标的制定;4)制定并实施干预计划,增加积极行为,减少消极行为;5)监测干预计划并根据情况进行调整;6)结束阶段,一旦达到目标,即可逐步结束干预计划;7)检验阶段,如有问题行为复发,可给以辅助性处理。

第7题:

优化团队就绪的正确顺序步骤是()

  • A、1)衡量胜任度2)分析差距3)制定学习计划4)执行学习计划
  • B、1)分析差距2)衡量胜任度3)制定学习计划4)执行学习计划
  • C、1)制定学习计划2)执行学习计划3)衡量胜任度4)分析差距
  • D、1)分析差距2)制定学习计划3)执行学习计划4)衡量胜任度

正确答案:A

第8题:

下列关于个人学习计划的叙述中,()是不正确的。

A.制定一个比较科学的、实事求是的、切实可行的学习计划,是极其重要的。

B.为落实学习计划,主动请人监督是非常有必要的。

C.因为每人的具体情况不同,所以每一个人的学习计划是不相同的。

D.执行自己制定的学习计划,要依靠较强的自律精神。


参考答案:B

第9题:

下列专业技术人员制定学习计划时的行为中,错误的是()。

  • A、不能制定太高的学习目标
  • B、不能制定太低的学习目标
  • C、学习目标可以轻松实现
  • D、学习计划合理区分,有长有短

正确答案:C

第10题:

专业技术人员个人提高的途径包括?()

  • A、理清个人知识菜单,确定自己知识提升目标
  • B、固步自封,掌握自身仅有的知识即可
  • C、制定个人提升知识的的行为计划
  • D、主动学习关于时间管理、目标管理、沟通管理方面的知识和方法

正确答案:A,C,D

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