美术是人类文化的重要组成部分,美术课程具有()的功能。A、传承审美艺术B、发扬中华文化C、传承文化艺术D、传承民族精神

题目

美术是人类文化的重要组成部分,美术课程具有()的功能。

  • A、传承审美艺术
  • B、发扬中华文化
  • C、传承文化艺术
  • D、传承民族精神
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第1题:

关于教育在文化传承中的作用,说法错误的是( )。

A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动

B.教育具有选择、传递和创造文化的功能

C.教育能使人在有限的学习生涯中获得既有的文化财富

D.教育在文化传承中的作用将越来越小


正确答案:D
教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要角色,不会在文化传承中的作用将越来越小。

第2题:

下列选项中,不属于普通高中美术课程性质的是(  )。

A.培养绘画能力.提高生活品质
B.传承文化艺术,弘扬人文精神
C.激发创新精神。增强实践能力
D.调节心理状态,促进身心健康

答案:A
解析:
《普通高中美术课程标准(实验)》指出,高中美术课程是陶冶审美情操,提高生活品质。故A选项的说法是错误的。BCD都是符合课程标准性质。

第3题:

基因传承型企业文化要求企业要将中华文化全面彻底的进行传承和发扬。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第4题:

以下是高中美术课程总目标的部分内容,其中不符合的是()。

A.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动
B.理解美术与其他学科之间的关系
C.传承民族文化,反映学科最新发展
D.学会分析、评价美术作品及美术现象

答案:C
解析:
高中美术课程的总目标:以个人或集体合作的方式参与美术学习活动,进一步学习美术知识与技能,运用直觉、想象、思维以及美术的方法进行艺术创造活动,探索表现技巧;学会分析、评价美术作品及美术现象.形成健康的审美情趣和审美观念;理解美术与其他学科之间的联系,并将美术语言运用到研究性学习之中:形成对美术终身爱好的情感,提高美术素养,热爱祖国优秀的文化,尊重世界多元文化。

第5题:

以下不属于高中美术课程总目标内容的是(  )。

A.学会分析、评价美术作品及美术现象
B.传承民族文化,反映学科最新发展
C.理解美术与其他学科之间的关系
D.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动

答案:B
解析:
以个人或集体合作的方式参与美术学习活动,进一步学习美术知识与技能,运用直觉、想象、思维以及美术的方法进行艺术创造活动,探索表现技巧;学会分析、评价美术作品及美术现象,形成健康的审美情趣和审美观念;理解美术与其他学科之间的联系,并将美术语言运用于研究性学习之中;养成对美术终身爱好的情感,提高美术素养,热爱祖国优秀的文化,尊重世界多元文化。

第6题:

普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、美术与自然、(  )等方面的关系,引导学生热爱祖国,理解文化艺术,弘扬人文精神。

A.美术与社会
B.美术与科学
C.美术与文化
D.美术与宗教

答案:A
解析:
普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、美术与自然、美术与社会等方面的关系,引导学生热爱祖国,理解文化艺术,弘扬人文精神。

第7题:

在普通高中美术课程学习模块中,直接体现传承民族文化的模块是(  )。

A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.设计·工艺
D.书法.篆刻

答案:D
解析:
在普通高中美术课程中设置了“书法·篆刻”学习模块以加强学生对中国传统文化的认同和理解。故选D。

第8题:

随着市场经济的兴起和社会的进一步转型,在躁动一时的新潮美术沉寂之后,美术界逐步放弃了参照西方现代艺术样式的文化反叛,进入了贴近中国文化艺术传统和现实生存体验的自主探索阶段。美术创作开始了相对稳定的调整与回归,各类画种从不同角度和层面研究传统,寻找“中国语言”。此时的传统已不仅仅局限于旧时的中国书画传统,而是囊括了壁画、雕刻、年画、剪纸等民间文化艺术在内的整个中华民族的文化艺术传统。

对本段文字概括最准确的是( )。

A.中华民族的文化艺术传统已经替代了新潮美术

B.对中国文化艺术传统的传承成就了美术的稳健发展

C.中国美术已经进入民族艺术的自觉构建阶段

D.美术创作已经贴近了更宽泛的中国传统的文化艺术


正确答案:D
这道题目要求概括原文段,因此要对原文段的表述进行总结和归纳。原文段分为3句话,先说美术界进入了贴近中国文化艺术传统的自主探索阶段,接着谈到美术创作也开始寻找“中国语言”,最后引出这个传统已经不是仅限于中国书画传统,还包括了许多的民间文化艺术。显然,所要表达的意思就是美术创作已经贴近了中国传统文化艺术,而且这些传统艺术“囊括了壁画、雕刻、年画、剪纸等民间文化艺术”,即更为宽泛的中国传统的文化艺术。故本题正确答案为D。A项过于绝对,B项的因果关系文中并没有提到,C项是文中的意思,但该段文字的重点在转折词“而是”后边,强调此时的传统更为宽泛。

第9题:

《普通高中美术课程标准(实验)》课程的基本理念中提倡的对待“世界多元文化”的态度是( )。


A.理解
B.尊重
C.传承
D.发扬

答案:B
解析:
本题考查对《普通高中美术课程标准(实验)》内容的记忆。《普通高中美术课程标准(实验)》课程的基本理念中提倡的对待“世界多元文化”的态度是:拓宽美术视野,尊重世界多元文化,B项正确。

A项:与题干不符,排除。

C项:与题干不符,排除。

D项:与题干不符,排除。

第10题:

目前,传统戏剧如京剧已开始进入中小学课堂。文化部将积极与教育部门协商,出台相关文件,将民歌、民乐纳入中小学音乐课,将剪纸、年画纳入美术课,将传统技艺纳入手工课,使中小学生认识、了解和喜爱非物质文化遗产。上述材料主要强调了()。

A教育具有选择、传递文化的特定功能

B中小学生是民族文化传承的主体

C教育是文化传承的唯一形式

D学校教育的全部功能就在于传承传统文化


A
将京剧、民歌、剪纸、年画等纳入中小学课程,目的在于通过教育方式传承传统文化,可见,材料旨在强调教育在文化传承中的特定功能,故答案选A。B、C、D三项观点错误,应排除。

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