“翻转课堂是什么”阐述不正确的是（）
第1题：
A、为学生创造自由的学习环境
B、让学生学习各种特长班
C、让学生在课堂上自由说话
第2题：
参考答案：科学教育
第3题：
A.学习知识在课外，内化知识在课堂
B.学习的个性化得到充分的重视
C.学生的知识结构
D.教师的指导作用得以保证：时间、形式
E.学生和教师的地位
F.以上都有
第4题：
不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是（）
第5题：
A、对知识点再进行重点讲解
B、通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习
C、由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容
D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
第6题：
A探究性教学
B科学实验
C接受式学习
D课堂讲授
第7题：
A.通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标
B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
C.翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的
D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主
第8题：
A、用翻转课堂的形式能培养学生的自学能力
B、翻转课堂与传统课堂没有区别
C、翻转课堂是指调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生
D、微课是翻转课堂教学比较常用的一种学习资源
第9题：
“翻转课堂不是什么”阐述不正确的是（）
第10题：
翻转课堂的学习环境是灵活多样的，学生可以自主选择适当的学习时间和学习地点，甚至学生可以为自己制定课程的学习目标。