从个人层面看,工匠精神是一种实现人生价值的信仰

题目

从个人层面看,工匠精神是一种实现人生价值的信仰

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第1题:

下列选项中,对教师实现人生价值的论述错误的是

A. 人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中
B. 从人生价值实现上来讲,个人应注重对社会的创造与贡献;
C. 人生价值体现在个人同自身的关系中
D. 教师人生价值的实现,更需要关注人生的自我价值的实现

答案:D
解析:

第2题:

弘扬工匠精神,社会层面的主要政策应包括()

  • A、弘扬工匠精神,营造社会氛围
  • B、建设以工匠精神为核心的社会文化
  • C、发扬工匠精神,塑造国民素质
  • D、提高工匠的职业尊严和社会地位

正确答案:A,B,C,D

第3题:

人生价值实现的个人条件是

A.从个人自身条件出发

B.不断提高自身的能力,增强实现人生价值的本领

C.立足于现实,坚守岗位作贡献

D.要有自强不息的精神


正确答案:ABCD

第4题:

所谓工匠精神,是树立一种对工作的执着,对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。其实质就是现代企业人的信仰及对信仰的坚守。


正确答案:正确

第5题:

下列选项中,对教师实现人生价值的论述错误的是()

  • A、人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中;
  • B、从人生价值实现上来讲,个人应注重对社会的创造与贡献;
  • C、人生价值体现在个人同自身的关系中;
  • D、教师人生价值的实现,更需要关注人生的自我价值的实现

正确答案:D

第6题:

教师实现人生价值体现在

A. 人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中
B. 从人生价值实现上来讲,个人应注重对社会的创造与贡献;
C. 人生价值体现在个人同自身的关系中
D. 教师人生价值的实现,需更关注人生的自我价值

答案:A,B,C
解析:

第7题:

从思维层面看,艺术精神的掌握世界有哪些特征?


正确答案: (1)从内容上看,在艺术思维的层面,就是要求艺术家或艺术品的接受按照美的规律来思维。这种思维一方面体现为对客体世界规律的认识,具有合规律性;另一方面则体现为艺术思维符合艺术家本身的内在的标准和需求,具有合目的性。
(2)在形式上,艺术思维的特征是想象和幻想。想象与幻想都是就艺术的思维形式而言的。艺术的思维表现为过程和手段。艺术活动中的形象思维不同于日常生活中的形象思维,它往往是那些能够把握到事物的某些本质、又体现了思维主体的天性的形象思维。
总之,艺术掌握的特征就是按照美的规律来思维,就是想象和幻想,是合规律又合目的,体现了人的自觉自由的本质特性的形象思维。

第8题:

爱国主义与个人实现人生价值的关系是(  )
A.爱国主义阻碍个人实现人生价值
B.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
C.爱国主义与个人实现人生价值无关
D.爱国主义有时会帮助个人实现人生价值


答案:B
解析:
本题考查爱国主义的时代价值.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱,是维护祖国统一和民族团结的纽带,是实现中华民族伟大复兴的动力,是实现人生价值的力量源泉.本知识点相当重要.

第9题:

教师实现人生价值体现在()

  • A、人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中
  • B、从人生价值实现上来讲,个人应注重对社会的创造与贡献
  • C、人生价值体现在个人同自身的关系中
  • D、教师人生价值的实现,需更关注人生的自我价值

正确答案:A,B,C

第10题:

工匠精神反映了中国社会主义核新价值观。从内容上看,工匠精神的内核是()

  • A、重业
  • B、敬业
  • C、乐业
  • D、精业

正确答案:B,D

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