为了使全体同学都能听清教师的讲解，因此教师的所有指导活动不应在学生的练习过程中进行。
第1题：
第2题：
第3题：
在直接教学模式中，教师向全班学生讲解新概念或新技能，指导学生进行练习，通过练习测试学生的理解程度，鼓励学生在自己指导下继续练习。
对
第4题：
评价教师在美术活动中的行为的一个重要指标是对活动过程的评价，其包括的内容主要有（）。
第5题：
请结合教学实践，谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中，教师应该注意的要点。
（1）提供的手工材料要丰富多样且富有表现力，但不宜一次堆砌很多，要让儿童有与材料充分接触的机会。
（2）帮助儿童掌握手工活动的基本技法，鼓励幼儿在此基础上自由地想象、操作，可“因意选材”，也可“因材施艺”，注重培养创造力。
（3）与游戏相结合，可在游戏中进行手工操作、以游戏的形式进行手工活动或者将手工成果当作游戏道具。
（4）培养良好的手工活动的卫生习惯。
略
第6题：
第7题：
第8题：
在开展活动之前，活动教师不应对学生进行有关技能技巧的训练，使学生有独立创新能力。
第9题：
下列哪项活动适合知识技能类教学目标（）。
第10题：
为了使学生获得清晰准确的动作表象，教师在讲解、示范动作时应注意几点？