治理播音员、主持人的声音，作为编导你认为怎么样综合治理，从哪些方面着手？

题目

参考答案和解析

正确答案:作为编导应该从规范化和大众化两这方面来治理主持人播音员的声音，主持人口语规范化的第一个层次是指语音词汇语法符合普通话的规范，所以编导在制作稿本时要确保其规范化，主持人，播音员的声音对大众具有引导性，声音的规范需要编导的努力。广播电视节目的受众包括各个年龄段的人群，简单朴实的话更能快捷而有效的把某种思想传达给受众，所以编导在治理主持人播音员的声音时要充分考虑受众的因素。最后每一个主持人播音员都有其独特的性格特征，播音风格，所以编导要懂得利用主持人的语言个性，扬长避短适宜得体。

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

当前我国城市道路的综合治理要从哪几个方面着手？

正确答案: 实行有利于道路发展的经济政策，完善干道系统；
加强道路的科学管理；
限制和疏导交通总量的生成；
加强城市道路基础工作和科技工作。

第2题：

编导如何理解播音员、主持人语言传播的艺术性，如何体现？

正确答案: 理解：播音员主持人语言传播声韵传情的艺术性不同于舞台和屏幕上的艺术语言，广播电视是走近家庭的近身传播，她源于生活高于生活，不饰夸张、刻意，崇尚自然、和谐，尤其当代受众的接受心理更偏爱近似“人际交流”的语言样态，所以，分寸感又是播音主持语言传播艺术性的题中应有之义。
体现：语气和节奏这两种技巧。

第3题：

你认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手？（3分）

正确答案：
(2)经验告诉我们：首先要走近他，喜欢他，成为他的朋友，同时要引导周围的同学一起关心他；其次发掘其闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点；再次，要重视个别学生的第一步，哪怕是微小的一步，也不放过；最后要抓住闪光点，促其飞跃。

第4题：

以节目效果出发，作为编导你认为播音员主持人的声音外壳在听觉上应该是什么样的？

正确答案: 第一，准确规范、清晰流畅：播音员主持人是受众的普通话老师，声音准确规范是必须的。为了能够让大家听得清楚明白，表达过程中不能堆字、蹦字，要自然流畅。
第二，圆润集中、朴实明朗：这是对声音色彩的基本要求，播音员声音要润泽不干涩，吐字要玉润珠圆，声音集中而不散，字音饱满而不瘪。
第三，刚柔并济、虚实结合：发音吐字要有韧性、弹性，能强能弱、能刚能柔、有虚有实、有轻有重。
第四，色彩丰富、变化自如：根据稿件的不同，播读者的感情随之不断变化，声音的色彩也相应发生变化。声音的色彩是在对比变化中体现出来的，声音色彩的层次越丰富、细致，就越有表现力。用一句话描述播音员发声的基本要求就是准确规范，富于变化。

第5题：

编导如何理解播音员、主持人语言传播的明晰性，如何体现？

正确答案: 理解：播音员主持人的语言表达应当具有主次感、层次感和整体感，无论短短一两句话，还是语段或完整语篇的表达，一方面语脉清晰，整体的结构、脉络和布局协调有序，体现出语言序列中多层逻辑关系的整一性；另一方面，语义的主旨鲜明突出，能够准确地传达话语的深层信息。
体现：停连技巧的运用、重音技巧的运用、语气节奏的运用。

第6题：

编导从哪些方面和主持人沟通，确定其栏目形象？

正确答案:主持人栏目形象是指具体的主持人在其主持人的栏目中呈现的稳定的声音形象或屏幕形象。其中包括受众由主持人的声音、相貌、体姿等外在因素得到的外在的、感性的印象；更包括主持人的精神道德、价值观念、学识修养、文化品位、人文素养、审美情趣方面的深层的、内在的理性的形象。在节目传播过程中，受众对主持人综合认知的印象交织在一起就形成了主持人的整体形象，即便是“只闻其声，不见其人”的广播节目主持人，听众也完全能够通过一次次在节目中的“相会”，形成关于该主持人的综合印象。编导在工作过程中要结合栏目形象的内涵和主持人自身的特点，和主持人沟通过程中，综合的来确定主持人的栏目形象。

第7题：

播音员与主持人的职业角色的相同点与不同点是什么？播音与主持的工作关系如何？即可以做主持人也可以做播音员的人你能举例哪些，他们为什么可以做到？

正确答案: 相同点：
（1）两者都处于广播电视媒体面向受众的最前沿（工作岗位）
（2）两者都是以有声语言为主要手段（传播方式）
（3）两者都是党的新闻工作者，党的语言艺术工作者，无论是播音员，还是个性更加鲜明的主持人，他们共同服务于党领导下的有中国特色社会主义广播电视事业，这个根本的性质不变。
不同点：
（1）传播身份色彩
在非主持节目里，播音员一般只承担将文字稿件转化为有声语言的最后一道工序。播音员给人的总体印象是电台、电视台这一传媒机构的“官方”代言人，是更富余政治性的、自上而下的、较为郑重而严肃的传媒角色，换句话说，播音员的传播更具有传播机构的权威性和规范性。主持人的传播，强调与受众之间朋友般的“共识、共享”的“平等”关系，因此，主持人的传媒角色更具有平易近人的、受众喜闻乐见的、人格化、个性化的色彩。
（2）业务范畴
播音员：播音员承担广播电视所有新闻类节目，咨询类节目的录音，以及一定的新闻现场播报，此外还承担文学、音乐、戏曲等欣赏性文艺专题节目的波音，承担电视纪录片、专题片解说、广告配音等一应将稿件文字语言转化为有声语言的创作工作。播音员直接的创作依据是稿件，一般不介入节目制作前期的采访、稿件编写等环节。主持人：节目主持人既有与播音员大同小异的稿件播音，还经常要承担直接出面采访、调查、现场报道等记者的业务，有的要参与信息选择、整合和点评的编辑业务，有些主持人还要介入节目策划等节目制作前期的工作阶段。主持人的业务范畴扩大了，突破了“有声语言创作”及“传播最后一节”的传统分工，与节目内容生产的整体关系更加紧密和深入。
（3）话语空间与话语权
播音员的话语空间主要在有声语言表达层面，集体体现在规范、准确的内容意义层面，以及声音形式的情感层面、美学层面。主持人除了有声语言表达层面外，还在节目构思创意层面、临场即兴的语言内容层面、语言表述的话语组织层面都有一定的创作空间。
（4）语言样态和风格
播音员可研用前文的界定——广播电视媒体中直接面对受众以有声语言进行传播的专业工作者；主持人则可进一步表述为：广播电视媒体中直接面向受众以有声语言进行传播的、集大众传播与人际传播、媒体意志与个性化特色于一身的、主导节目进程的、富有亲和力的专业工作者。
关系：对播音员、主持人的辨析，是从职业岗位的角度着眼的，指出播音员、主持人业务范畴等方面的差异并不是说这两个岗位有高低、优劣之分。应当看到二者的差异是时代发展、广播电视事业发展带来的，是具体节目传播方式和节目形态决定的。清楚二者的联系，才能在工作中坚持正确的方向；看到二者的差异，是为了提升自己的能力，能动地适应时代及岗位的发展提出的更新、更高的要求。无论从播音主持工作发展的历史看，还是从广播电视节目传播格局看，播音与主持两大类节目形式将长期并存.同时，从播音主持工作的发展看，实践中优秀的新闻播音员正向新闻主播转化，据此可以得出如下结论：播音与主持工作既有联系又有区别，二者之间不是“对立关系”，而是“承续关系”、“并列关系”和“交叉关系”。
例如：白岩松崔永元赵忠祥张宏民董卿李瑞英撒贝宁敬一丹李咏王雪纯
原因：
第一，他们既有专业播音员的播音水平，保证他们能将新闻事实准确的传达给观众，同时他们渊博的学识能使他们对事件有自己独特的看法，能给予观众对于事件新的理解与认识；
第二，他们既满足播音员播报新闻的声音，形象等条件，又能在节目现场主持的时候充分调动现场的氛围，与观众亲密交流，以达到节目的播出效果；
第三，他们认真深入的学习，努力拓展自己的业务能力，并从状态、语言等反方面做出调试，语言样态的变化，新闻素质的提高及采访报道等能力的兼具。

第8题：

主持人在采访中倾听被采访对象的话语，编导要提醒主持人什么？主持人提问过程中编导要提醒主持人什么？

正确答案: 倾听时需要提醒：
1.做好提问前的准备、提问时应尽量简洁、具体化。
2.提问要把握主线，适时引导。
3.主持人应经常给对方自己在“倾听”的信号，适时插话。思维要走在嘉宾和参与者前面，一边倾听一边思考。
4.还要注重非语言的交流，还要学会眼睛的配合和头脑的思考。
提问时需要提醒：
1.注意观察被提问者的情绪，被提问者是否愿意回答该问题，还应该注意与被提问者建立良好的交流关系。
2.注意观众的反应和情绪，提的问题是否慧引起各类观众的兴趣。

第9题：

编导工种为什么要与节目播音员、主持人工种打交道？

正确答案:编导人员和播音员都是电视节目的重要节目组成成员，两者之间必须进行必要的沟通，编导和主持人的配合默契程度，直接影响着电视节目所呈现的效果。

第10题：

作为播出方式，主持人比播音员具有哪些主要优势？

正确答案:（1）有利于增强节目的整体性。
（2）有利于节目风格的多样化、个性化。
（3）有利于缩短与受众之间的距离。

治理播音员、主持人的声音，作为编导你认为怎么样综合治理，从哪些方面着手？

题目

参考答案和解析

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容