清代末期蒙养制度的确立和实施的意义是什么？

题目

参考答案和解析

正确答案: 第一，学前教育完全由家庭负担的历史结束了，在通向学前教育社会化的道路上，迈出了第一步；
第二，学钱社会教育机构在中国产生，既反映了近代大生产的发展，要求学前教育与之适应的一般规律，又反映了它是一种自上而下被动出现的特点，是随着中国的近代学制出现而勉强确定的。这不同于西方国家。
第三，蒙养院办院的纲领，体现了“中学为体，西学位用”的总原则，它既不肯放弃传统儿童教育的核心，封建伦理道德的灌输和行为习惯的训练，又具有近代社会幼儿教育的形式和内容；
第四，严重抄袭日本。清代末期的蒙养制度，基本上照搬了日本明治三十二年的幼稚园保育设备规程，在实施中，教员从日方聘请，课程、玩具、教法也多参照日本，所以说中国的蒙养院，采用的是日本的一套体制，显示出极大的半殖民地半封建教育的特点。

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

蒙养院按其性质可分为公立蒙养院和私立蒙养院两种。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√

第2题：

确立了蒙养院在国家教育体系中的合法地位的文件是1903年颁布的（）
《奏定学堂章程》
略

第3题：

发展养羊业的意义和作用是什么?

本题答案：一.改善人民生活，满足人民生活。
二.提供工业原料，促进工业发展。
三.繁荣产区经济，增加养羊户收入。
四.养羊积肥，提高农作物产量。

第4题：

简述清末蒙养院制度的特点及意义。

正确答案: （1）清末蒙养院虽有了蒙养制度，但是幼儿教育还要在家庭中进行，实行是“蒙养家教合一”的方针。
（2）内容上保留了浓厚的封建色彩。
（3）形式上，蒙养院是在新学制实施的过程中，接受了教育机构的形式开设的，具有时代性。
（4）自上而下，具有变动性。
（5）从模仿日本开始
意义：
1.结束了中国学前教育完全由家庭负担的历史，迈出了学前教育社会化得第一步。
2.反映了近代大生产发展要求学前教育与之适应的规律。
3.蒙养院的办学纲领体现了“中学为体，西学为用”的原则。

第5题：

在学前教育史上，确立“蒙养园”制度的学制是（）。

A、《癸卯学制》
B、《壬子癸丑学制》
C、《壬戌学制》
D、《1951年关于改革学制的决定》

正确答案:B

第6题：

清代正式确立了由朝廷（）代表中央和达赖、班禅共同管理西藏事务的制度。

参考答案：驻藏大臣

第7题：

1904年蒙养院制度确立之初，便规定男女兼收。

正确答案:错误

第8题：

1904年，中国颁布实施了中国第一个近代学制，学前教育才实行蒙养院制度。()

正确答案：对

第9题：

试析清末的蒙养院制度。

正确答案: （1）1903年，《奏定学堂章程》，也叫癸卯学制，制定了蒙养院制度。蒙养院成为近代中国最早的学前教育机构。
（2）蒙养院制度的主要规定了蒙养院的对象、设置、保教要旨、课程和教师。根据蒙养院制度的规定，蒙养院的对象为3-7岁儿童，主要附设在育婴堂和敬节堂内。蒙养院的保教要旨是：对儿童教育，包含德智体美的内容，照顾儿童情性及心理。蒙养院课程包括：游戏、歌谣、谈话、手技。蒙养院实行“蒙养家教合一”，教师称“保姆”，由乳媪、节妇训练而成。
（3）蒙养院制度的确立，使得中国学前教育完全由家庭负担的历史结束了，迈出了学前教育社会化的第一步。它反映了近代大生产发展要求学前教育与之适应的规律，是一种自上而下被动出现的特点。蒙养院的办院纲领，体现了“中学为体，西学为用”，既有传统儿童教育的核心——封建伦理道德的灌输，又具有近代学前教育的形式和内容。但是，该制度严重抄袭日本，表现出极大的半殖民地半封建教育特点。而且母亲或保姆仍受封建纲常名教的训练，甚至强化封建式家庭教育，不解决师资培养。其资产阶级教育形式和封建主义的思想内容必然造成尖锐的矛盾。

第10题：

创办于1901年的《教育世界》，是中国近代最早刊行的教育杂志。引进（）学前教育的经验，对清末民初蒙养院制度和蒙养园制度的建立和实施发生很大影响。

A、德国
B、日本
C、美国
D、英国

正确答案:B

清代末期蒙养制度的确立和实施的意义是什么？

题目

参考答案和解析

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容