献祭主题的出现是对战后现实的一种控诉，它导致了芭蕾舞剧主题和节奏的改变。
第1题：
A、改变背景主题可不变化
B、改变主题背景不一定变化
C、设置背景时必须考虑主题的设置
D、确定主题也就确定了背景
第2题：
李白诗歌主题在思想内容方面有哪几个方面?()
A、反映理想与现实冲突的矛盾。
B、反权贵、轻王侯、傲岸不屈的反抗主题。
C、狂放不羁，追求个性解放、个性自由的主题。
D、正视现实的主题。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
《春之祭》表现了人与野蛮现实之间的斗争，《红菱艳》表现了爱与艺术之间的矛盾，二者同为献祭主题却从不同角度说明了精神与艺术与功利的现实之间存在着尖锐的矛盾。
第5题：
主题活动的设计过程中，确定了主题之后，首要的任务就是制作主题网。主题网的开展方法主要有（）和（）。
按活动内容展开；分领域按目标展开
略
第6题：
这首诗选择了一个现实的日常生活场景，描绘了一棵被伐倒的枫树，透过这表面景观表现出来的，却是对乌云蔽日、万口齐暗的黑暗年代里，民族的栋梁和英雄遭残酷迫害的现状的沉痛控诉和深入反思，体现了高贵的生命并不因死亡而失去价值，反而能启迪更多“庸众”，给后来者以历史的反省和生命的警醒的深刻主题。具有传统咏物诗托物言志的特点，但又不仅仅是对传统的“比兴”手法的借用，不是一种简单的意象和主题之间的浅显对应，也即，“树”意象对主题的体现，并不仅仅以“枫树”作为诗人思想的直接承载体来完成。以上这段文字是对舒婷的诗作《会唱歌的鸢尾花》的分析。()
第7题：
下面对IM主题索引部分描述错误的是（）
A同一主题词下按副主题词字顺排
B同一文献题录可人多个主题词之下
C同一主题词或副主题词下的英文文献题录按文献篇名字顺排
D同一主题词或副主题词下的非英文文献题录按文种缩写字顺排
第8题：
材料是主题的来源，是提炼主题的基础。下列说法错误的是（ ）。 A．主题的提炼不能胡乱“拔高”，乱贴“标签” B．主题是对现实生活的一种感性认识 C．不同的文体，提炼主题的着重点也不同 D．实用文体的发文意图往往就是主题
第9题：
具象艺术的（）和（）两个功能为我们认识和分析它的形象和主题奠定了基础。
记录；社会干预
略
第10题：
通过画面节奏的安排和控制来突出主题和主体，是使主题更加鲜明的构图方法之一