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以下关于课堂纪律的描述，属于认识上的误区的有（）A、维护课堂纪律就必然使用惩罚B、良好课堂纪律的表现就是课堂要安静C、自由与纪律是相互对立的D、学生违反课堂纪律，就是对教师权威的挑战

题目

以下关于课堂纪律的描述，属于认识上的误区的有（）

  • A、维护课堂纪律就必然使用惩罚
  • B、良好课堂纪律的表现就是课堂要安静
  • C、自由与纪律是相互对立的
  • D、学生违反课堂纪律，就是对教师权威的挑战
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
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第1题：

课堂纪律涉及的是()。

A.以上都不是

B.学生和教师

C.教师

D.学生


参考答案：B

第2题：

什么是课堂纪律?课堂纪律有哪些类型?


正确答案：
31． 课堂纪律是指对学生课堂行为所施加的准则与控制。课堂纪律包括：(1)教师促成的纪律； (2)集体促成的纪律；(3)任务促成的纪律；(4)自我促成的纪律。

第3题：

课堂纪律是对学生课堂行为__________。


正确答案：
施加的准则与控制

第4题：

学生因违反课堂纪律，教师可以打骂或罚站。 （ ）


答案：错
解析：
学生的人格尊严权不容侵犯。

第5题：

课堂教学效率的高低主要取决于（）的相互协调。

A.教师、学生、课堂情境
B.教师、学生、课堂组织
C.教师、学生、课堂纪律
D.教师、学生、课堂气氛

答案：A
解析：
课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。

第6题：

课堂纪律是对学生课堂行为所施加的__________。


正确答案：
准则和控制

第7题：

根据课堂纪律形成的途径,刚入学儿童的课堂纪律主要是由其特定的人任务促成的。


答案：错
解析：

第8题：

简述教师维持课堂纪律的策略。


正确答案：
(1)建立有效的课堂规则；
(2)合理组织课堂教学；
(3)做好课堂监控；
(4)培养学生的自律品质。

第9题：

根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分成哪四种类型?


答案：
解析：
[答案要点](1)教师促成的纪律。刚入学的小学生往往需要教师给予较多的监督和指导，需要教师为他们的学习和工作设置一个有结构的情境，即组织一个良好的集体结构。这样的“结构”就是教师促成的纪律。(2)集体促成的纪律。从入学开始，同辈人的集体在学生社会化方面起着越来越大的作用。他们开始对同学察言观色，以便决定应该如何思考和如何行事。(3)任务促成的纪律。每一次任务都有其特定的纪律，有时某一项任务会引起学生的高度注意，而对其他诱人的活动置之不理。(4)自我促成的纪律。当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，自律便出现了。

第10题：

根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为（ ）。

A. 集体促成
B.教师促成
C.学生促成
D.任务促成
E.自我促成

答案：A,B,D,E
解析：

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