结合当前实际谈谈我国企业发展跨国经营的必要性。

题目

结合当前实际谈谈我国企业发展跨国经营的必要性。

参考答案和解析
正确答案: (1)跨国经营已成为当代国际竞争与合作的重要方式。
(2)是当代科技革命深入发展的客观要求。
(3)地区集团化与贸易保护主义的挑战。
(4)服务产业的国际化发展。
(5)结合我国即将加入WTO的实际加以阐述。
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相似问题和答案

第1题:

结合当前中小学教学实际,谈谈教师应当如何激发学生的动机。


正确答案:
(1)创设问题情境,实施启发式教学。教师在熟悉教学内容的结构和联系,充分了解学生已有认知结构的基础上,通过创设多样的问题情境(如教师设问、作业i新旧知识的联系、学生的日常生活经验等)激发学生学习的动机。(2)根据作业难度,恰当控制动机水平。在学习较容易时,应尽量使学生集中注意力,使学生尽量紧张一点;在学习较复杂、较困难内容时,应尽量创造轻松自由的课堂气氛:在学生遇到苦难或出现问题时,要尽量心平气和地慢慢引导,以免学生过度紧张和焦虑。(3)正确指导结果归因,促使学生继续努力。根据学生表现出不同的结果归因.教师适时地予以指导,激发学生的学习动机。(4)充分利用反馈信息,妥善进行奖惩。教师将学生的学习结果及时进行反馈,既要让学生看到自己的进步而增强信心、提高学习兴趣,也要让学生知道自己的缺点和不足,及时加以改正。合理运用奖励与惩罚手段.激发学生的学习动机。在运用奖励和惩罚时,应注意:①要使学生树立正确的奖惩观;②奖励和惩罚一定能够讲求公平;③采取的具体措施应注意学生的年龄特点、个性特点和性别差异。

第2题:

试述我国企业发展跨国经营的战略选择。


正确答案: 1、先行主体选择
2、进入方式选择
3、区位战略选择
4、部门战略选择
5、技术战略选择。
加快政府改革管理体制,完善现代企业制度,寻求差异化优势,增强企业竞争能力,打造产品本土化,加强对知识产权的保护,加快培养跨国经营所需的专门人才。

第3题:

结合我国现行教育方针的表述,就我国当前教育实际在教育方针贯彻执行上所存在的问题谈谈你的看法。


参考答案:教育方针:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须同生产劳动相结合,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。现实教育对教育方针的背离表现主要有:一是背离了教育的公平性;二是背离了德智体全面发展的素质要求;三是背离了培养人的基本途径。当前教育中诸多主要问题的根源就是对教育方针的背离。如封闭教育,背离了教育同生产劳动相结合的人的培养途径;对人的素质的片面培养,背离了教育方针对人的素质的全面性要求;教育实际对教育途径与人的素质结构的背离必然导致教育结果的背离。

第4题:

如何理解知识管理,结合企业实际情况谈谈知识管理系统的必要性


正确答案: 知识管理就是运用管理及技术手段,将人与知识充分结合,创造知识共享的行为模式和文化,通过知识应用及创新提升组织核心能力,为企业创造价值。
企业在知识管理中存在的问题:
⑴在知识管理制度方面,员工离职或工作交接造成组织大量知识资产流失,新人需重新做起。
⑵在知识地图智能搜索方面,员工为查找所需要的知识耗费大量的时间和精力。
⑶在专家网络和知识激励制度方面,跨部门知识共享和信息交流困难,重复工作大量存在。
⑷在知识管理流程方面,知识散落在各个角落未加整理,内容滞后。
知识管理系统的必要性:技术是知识管理的重要元素,知识管理的实现关键问题是隐性知识显性化,显性知识结构化。而知识管理系统的主要组成部分,如知识地图、知识引擎、虚拟实践社区提供了知识呈现和共享平台,能够促进管理知识的关键问题的解决。

第5题:

联系我国实际谈谈发展社会保障与社会工作事业的必要性。


正确答案: 1社会保障事业的意义
增进人的平等;维护社会公正;保持社会稳定;推动社会发展。
2社会工作事业的功能
恢复功能,恢复人参与社会生活的能力;
协调功能,督促社会维护弱势群体的权益;
稳定功能。

第6题:

谈谈当前我国的德育工作中存在哪些问题并结合实际提出你对问题解决的思考《教育学原理》。


正确答案: 1、当前的德育工作中存在不少值得深思和探讨的问题,集中表现在:①工作中功利主义倾向②过程中知识主义倾向③管理中主观主义倾向④研究中经验主义倾向⑤评价过程中形式主义倾向这些问题大量、反复出现大大降低了德育工作的效果,不利于学生身心的健康发展。
2、要很好地解决这些问题,需要从以下几个方面入手。
(1)在思想观念上,教育者要切实认识和理解德育在个体发展和社会发展中的重要地位和作用。真正落实“德育为首”,要像抓智育,抓升学那样抓的德育。
(2)在知识基础上,教育者要加强德育研究,特别是要加强对一些新的道德现象和道德问题的研究,从根本上克服单纯依靠上级行政指示或个别经验总结的做法,推动德育工作的科学化。
(3)建立合理的德育工作评价指标体系。
(4)提高广大教育自身的道德素质,充分发挥教师在德育过程中的榜样示范作用,建设学校德育工作的良好环境。
(5)在德育目标上,重视学生道德情感、道德信念的培养以及良好行为习惯的养成,重视德育目标的层次化、系列化。
(6)加强社会主义精神文明建设的力度,为学校德育工作提供一个良好的外部环境。

第7题:

结合实际,谈谈我国当前实施新课程改革的背景。


正确答案: 教育观念滞后,人才培养目标已不能完全适应时代的要求;思想品德教育的针对性、实效性不强;部分课程内容陈旧;课程结构过于单一,学科体系相对封闭,以致难以反映现代科技、社会发展的新内容,脱离了学生教育和社会实际;课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心,难以培养学生的创新精神和实践能力;课程评价基本只重视学业成绩,忽视学生的全面发展;课程管理过于集中,使课程不能适应当地经济、社会发展的需求和学生多样发展的需求等等。

第8题:

结合实际谈谈你对当前治理环境问题的认识。


答案:1、我国环境问题的现状 当前环境的污染和破坏已发展到威胁人类生存和发展的世界性的重大社会问题人类所面临的新的全球性和广域性环境问题主要有三类一是全球性广域性的环境污染二是大面积的生态破坏三是突发性的严重污染事件。目前发达国家当前的环境问题主要是环境污染发展中国家主要是环境破坏而在我国则同时存在着环境破坏和环境污染这两类环境问题并且已十分严重。据统计我国是世界上环境污染物排放量最大的国家之一全国污染物的年排放量达4300余万吨其中烟尘约2800万吨二氧化硫约1460万吨1988年全国废水排放总量为368亿吨其中工业废水排放量为268亿吨处理率仅为27%自然生态环境的破坏也相当严重。目前我国水土流失面积已由解放初期的116万平方公里扩大到150万平方公里。(3) 环境污染和破坏给我国所造成的经济损失是极其惊人的。现在就让我们来看这样一组数据据80年代初的不完全统计环境污染每年造成的经济损失是690亿元部分自然生态环境的破坏每年造成的经济损失达265亿元共计955倔元约占当年全国工农业总产值的14%左右。从这样一组数据中我们可以很明显地看到我国严重的环境问题已经严重阻碍了我国国民经济的健康发展这势必对我国以后经济的发展极为不利。2、我国环境问题的原因分析 。环境问题在我国如此的严重,究其原因应该说是多方面的既有自然地理因素亦有经济、人文社会等因素而且我们国家的具体国情又使其具有特殊性。下面笔者将分别进行一下具体的阐述。(1)经济因素目前我国经济正处于从传统的计划经济向市场经济转轨的时期同时也是我国经济高速增长的时期从发达国家经济发展的历史来看这个阶段正是生态环境问题最严重的时期因而我国在这一时期承受的生态环境压力会更为沉重。第一经济发展引起的环境问题恶化。我国的经济体制改革是对社会生产力的极大解放这种解放刺激了国民经济的高速增长但与此同时对资源开发利用规模和各行业污染物排放量也会随之高速增加。然而由于国民经济尚处在粗放型向集约型转变的转型时期人们只关注于经济增长的数字却往往忽略了其背后所付出的沉重代价对资源的掠夺式开发造成环境的极大破坏我国近年来的生态环境问题呈几何级数增长。第二经济利益与环境保护的冲突。市场经济发展所追求的是高额利润是相对少数人的利益而环境保护则是多数人的利益二者是对立状态法律对这种显性冲突的社会关系比较容易做出规范。而我国经济是以公有制为主体经济利益的主体和环境利益的主体具有统一性。但近年来我国农村环境恶化尤为明显一些乡镇企业的农民为“脱贫致富”宁肯容忍环境污染对国家、所在集体和本人的损害。对此国家不得不采取强制措施关闭“十五小”企业。但在一定意义上政府既是冲突调解者又常成为冲突的一方地方利益违法阵营庞大法律执行的难度极大。(2)人文社会因素 “生态学作为一门科学从它诞生的那一天起一直就与‘人类社会’结下了不解之缘如果说前期的生态学更多地显示了自然属性的话那么现代的生态学则更强烈地显示了它的社会属性这一面。”(4)环境问题最明显的是人文社会的原因我国的环境问题从现行的角度看这方面的因素影响更为巨大。第一我国人口众多环境的资源压力大环境问题与人口有着密切的互为因果的联系。在一定社会发展阶段一定地理环境和生产力水平的条件下人口增长应有一个适当比例人口问题与环境问题是当代中国发展面临的重大挑战庞大的人口数量及快的增长引发了一系列的社会经济问题对环境造成了巨大的冲击。可以这样说我国的人口问题是短时期内很难扭转的最大社会问题之一这是用不着忌讳的。人口问题导致了我国资源的绝对短缺因而往往出现了对资源的无节制开发的现象这种现象伴随着惊人的浪费给我们经济的可持续发展战略的实施造成了极大的压力。第二公众环保意识普遍较差。“所谓环保意识是指人们在认知环境状况和了解环保规则的基础上根据自己的基本价值观念而发生的参与环境保护的自觉性它最终体现在有利于环境保护的行为上。”(5)目前我们国家的大多数人对于环境问题的客观状况缺乏一个清醒的认识据调查国民对于环境状况的判断大多是态度中庸无敏感性对许多根本性的环境问题缺少了解甚至是根本不了解而且还有相当一部分的社会公众不愿意主动地去获取环境知识。2000年“世界环境日”前后国家环境保护总局和教育部联合进行的对全国公众环境意识的调查报告得出的结果是我国公众的环境意识和知识水平还都处理较低的水平环境道德较弱我国公众环境意识中具有很强的依赖政府型的特征政府对于强化公众环境意识具有决定性的作用。从这些大量的调查中我们可以看到我国的国民的环保意识是有多么的差。一国的国民的环保意识如此的差可以想象这个国家的环境问题又是怎样的一个状况了。第三环境问题与贫困等其它的社会问题交叉在一起又有形成恶性循环的趋势。环境问题在当今世界各国有着不同的表现形式但是从总体上来看我们可以归纳出这样一点富国的环境问题主要是与污染物相关的环境污染而穷国环境问题主要是与自然资源相关的环境破坏前者比较容易得到防治和恢复而后者的防治和恢复则要困难的多。我国的环境问题也有类似情况在平原、沿海及大城市等经济发达的地区环境问题主要以以环境污染为主如今经过不断地治理正在不断有所缓解而西部相对贫困地区环境破坏引起的生态环境恶化十分严重且日益呈现出环境问题与贫困同步深化形成恶性循环的趋势。实现经济社会可持续发展需要实施积极而有效的环境治理。国内外大量的环境治理实践为我们提供了有益的经验对于我们不断完善环境治理措施、缓减环境问题、促进经济可持续发展具有重要的借鉴意义为我国环境治理工作开展提供了有价值的思路。一、加强环境治理领域的立法执法 20世纪60年代末环境问题开始引起公众的普遍强烈不满发达国家居民开展了世界规模的抗议环境破坏的运动。在此背景下1972年联合国人类环境大会通过了《人类环境宣言》强调保护环境、保护资源的迫切性也认同发展经济的重要性。这一时期前后及以后大多数发达工业化国家开始大力治理环境污染严格规制企业的污染行为并出台了大量的法律法规。1970年日本对“公害对策基本法”进行了全面修改明确了生活环境的优先地位并相继制定了与公害相关的14项法律特别是在1973年制定了世界上第一部“公害健康损害补偿法”对于涉及到大气污染的健康损害明确规定应向企业征收税金。美国则在1969年依据其国家环境政策法精神规定公共事业必须进行环境影响评价以实现预防环境污染和破坏的目的。而瑞典则为了保证环保法律的执行在全国5个区域设立了环保法庭还设立了国家环保最高法庭专门审理环保案件。在这方面中国应加快完善环境法律体系把环境治理法制建设的重点放在提高执法能力、强化环境执法方面进一步加强环境领域各类专门法律法规的制定和完善工作加强对影响经济社会可持续发展的水、大气、土壤以及重金属污染等突出的环境问题的执法监管力度积极参与国际环境法律合作努力构建体系完善、执行顺畅的环境治理法制环境。二、充分运用市场化治理工具 环境法律法规具有强制性是发达国家治理环境的基本手段。但强制性的手段也具有成本高、不利于激励企业进行技术创新等缺点。因此发达国家越来越重视通过征收环境税、财政补贴等经济手段来解决环境问题以降低治理成本和激励企业持续进行技术创新达到提高环境治理的效率和灵活性的目的。美国在20世纪六七十年代的环境治理中多采用命令型环境政策工具虽然收到的环境治理效果明显但付出的直接和间接环境治理成本是巨大的在一定程度上甚至抑制了经济增长。80年代末以后美国政府改进环境政策开始制定和实施基于市场的环境政策多采用市场化的环境政策工具不但使环境污染得到更加有效的治理和控制而且还有效地促进了经济的持续增长取得了环境治理和经济发展双赢的效果。而世界上环境治理比较成功的瑞典早在1991年就推出了碳排放税随后与环保相关的税收在瑞典总税收中所占比重迅速上升碳排放税不仅可以有效减少二氧化碳的排放而且使得能源使用效率有了很大提高。我国也应借鉴发达国家的经验注重利用经济手段来开展环境治理进一步完善环境税收体系完善鼓励节能环保的财税体系深化绿色税收、绿色采购、绿色贸易等环境经济政策,完善实施包括资源税、排污收费、环境补偿费、超标罚款、排污权交易、治理设施保证金、对节能产品补贴等治理措施运用市场工具强化环境治理的成效。三、完善环境治理的公众参与机制 有效的环境治理要求必须完善治理机制鼓励和支持公众参与。环境执法体制比较健全的国家都强调公众权利的保护环境立法、执法环节在发挥政府作用的同时也特别注重对社会公众的吸纳和利益诉求注重社会各界在环境治理过程中的参与并通过制度建设保障公众的有效参与。例如美国在《清洁空气法》、《清洁水法》等环境立法中就作出了政府报告环境资源信息披露的规定在《1980年综合环境反应补偿与责任法》、《资源保护与恢复法》等法律中作出了企业报告环境信息的规定规定中明确了公众的知情权建立了环境信息对公众公开的法律制度。而一些发达国家则确立了环境领域的公民诉讼制度。如澳大利亚新南威尔士州的《环境计划与评价法》和《环境犯罪和惩罚法》将诉讼权赋予公民规定对于违反法律的行为任何人不管自身权利是否受到侵害都可以向法院提起诉讼。从该角度看我国应充分借鉴国外环境治理方面的经验进一步建立和完善环保领域公众参与的相关法律制度完善环境治理机制确保公众在环境治理中的直接参与鼓励和支持环境非政府组织、民间学术机构和团体与政府一起形成合力共同开展环境治理工作。

第9题:

结合自身实际,谈谈学习护理教育学的必要性、意义及方法是什么?


正确答案: (一)必要性:
1、从事临床护理工作的需要;
2、从事护理教育工作的需要;
3、从事护理管理工作的需要;
4、从事护理科研工作的需要;
(二)意义:
1、有助于树立正确教育思想;
2、有助于指导护理教育实践活动;
3、有助于护理科研能力提高;
4、有助于护理教育改革。
(三)方法:
1、坚持实事求是原则;
2、坚持理论联系实际学风;
3、培养分析问题与解决问题能力;
4、掌握相关学科知识,拓展视野;

第10题:

结合当前实际谈谈你对教师职业道德素养的认识。


正确答案: 教师的职业道德是指从事教师职业的人都必须具备的基本的职业道德规范和准则。我国1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》要求教师做到:“依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。”教师的职业道德素养表现在对事业、对工作、对学生和对集体等方面。
对事业:忠诚热爱。这是教师职业道德的核心。教师应自觉认识到教育事业的伟大意义,将自己的人生价值与这一事业紧密联系在一起,在教育事业中追寻自己的社会价值和生命意义。
对工作:精益求精。教师应以严格的工作标准要求自己,对工作认真负责,严谨治学,精益求精,时刻要想着高质量、高效益地完成教育任务。
对学生:真心热爱。教师热爱教育事业的具体表现是做好工作的必然要求,是沟通师生的感情桥梁。热爱学生要求教师对学生亲切关怀、耐心帮助、平等相待,做学生的知心人。爱是对学生严格要求和尊重信任的统一,是对学生未来的深切关注。要做到公正无私,关心热爱每个学生,尤其是那些需要帮助的落后生、差生。
对教师:团结协作。学生的健康成长,是教师集体共同努力的结果。教师应以集体协作精神,团结互助,形成坚强的教师集体。应避免教师间的相互扯皮和推诿。正确处理好劳动成果的个体性和集体性的关系,客观公正地认识和评价自己的工作成绩,努力树立教师集体的威信,并不断推动这一集体的完善。