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健康教育是通过改变什么来改变健康的科学？（）

题目

健康教育是通过改变什么来改变健康的科学？（）

  • A、知识
  • B、态度
  • C、行为
  • D、环境
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题：

关于健康教育与健康促进的关系，下列描述正确的是（）

A. 健康教育是健康促进的基础
B. 健康促进以健康教育为先导
C. 健康教育激发领导者拓展健康促进
D. 健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性
E. 健康促迸需要健康教育来推动和落实

答案：A,B,C,E
解析：
P126；健康教育与健康促进的联系：健康教育是健康促进的基础和先导，一方面健康教育在促进行为改变中起重要作用；另一方面健康教育对激发领导者拓展健康促进的政治意愿，促进群众的积极参与，促成健康促进的氛围的行为有着重要的作用，因此离开了健康教育，健康促进就会是无源之水，无本之木。同时，政府的承诺、政策、法律、组织等社会支持条件和社会、自然环境的改善对健康教育的强有力支撑，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制。

第2题：

健康教育是一门促进健康的科学，其最终目标是

A.掌握保健技能
B.提高健康意识
C.改变行为
D.树立正确的态度
E.改变认知

答案：C
解析：
健康教育是以个体或群体改变行为为最终目标的一门科学，提高意识、改变认知、树立正确的态度和掌握保健技能都是为改变行为奠定基础的，所以，答案C最能说明健康教育作为一门科学的核心任务。

第3题：

健康教育通过改变人们的而行为来达到促进健康的目的。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第4题：

健康教育是（）

  • A、致力于人的行为改变的科学
  • B、为人的行为改变提供环境支持
  • C、观察、记录干预对象的行为情况和特点
  • D、通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为
  • E、受传者接受信息后产生的行为变化

正确答案:A

第5题：

通过健康管理改变亚健康状态来预防重大疾病的发生，就成为防范健康风险的重要方式之一。


正确答案:正确

第6题：

不可改变的危险因素是指

A.不能确定健康生活方式管理或者临床干预改变效果的因素
B.多次重复检测后结果仍然不改变的因素
C.通过健康生活方式管理和临床干预后改变效果很小的因素
D.不能通过药物治疗来改变的因素
E.不能通过健康生活方式管理或者临床干预来改变的因素

答案：E
解析：
所谓危险因素，是指增加疾病或死亡发生的可能性的因素，是指疾病的发生与该因素有一定的因果关系，但是尚无可靠的证据能够证明该因素的致病效应，但是当消除该因素时，疾病的发生概率也随之下降。在病因学研究中，将这类与疾病发生有关的因素即称为危险因素。不能通过健康生活方式管理或者临床干预来改变的因素称为不可改变的危险因素。

第7题：

说法不正确的是

A.健康教育是致力于人的行为改变的科学
B.健康促进可以为人的行为改变提供环境支持
C.健康促进主要针对人的知-信-行改变的一系列活动
D.健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤
E.健康促进重点应该解决社会动员和相关部门的协调问题

答案：C
解析：
健康促进是一项社会策略和社会行为，它主要为改善人们健康而采取的社会行动的策略问题，为健康教育所开展的行为改变工作提供很好的支持环境，有利于行为的改变，因此，答案C的描述有不够准确的地方。

第8题：

下面关于健康教育的叙述不正确的是

A、健康教育的工作目标是行为改变

B、健康教育的工作重点是传播健康知识

C、健康教育是健康知识与健康行为之间的桥梁

D、健康教育是一门知识，也是一门技术，更是一门科学

E、健康教育与卫生宣传有着重要区别


参考答案：B

第9题：

根据健康教育的知信行理论，下列表述不正确的是（）。

  • A、健康教育目标是行为改变
  • B、信念是行为改变的动力
  • C、正确态度的建立有可能改变危害健康的行为
  • D、知识的增加总是伴随行为的改变
  • E、知识是改变健康相关行为的基础

正确答案:D

第10题：

健康促进的基本内涵包括了（）。

  • A、知识传播与发展个人技能
  • B、行为改变和社会环境改变
  • C、健康教育与环境支持改变
  • D、健康教育与经济环境改变
  • E、发挥健康潜能与政策改变

正确答案:C

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