掌握悲剧性的本质?

题目

掌握悲剧性的本质?

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

什么叫悲剧性美感?


参考答案:悲剧性美感是在历史发展的一定阶段上,由于客观社会原因或历史的必然冲突,真善美、生命、爱情、信仰、理想等“人生的有价值的东西”被损害或被毁灭,这个过程或结果使人们陷入剧烈的悲痛,但马上又被正面人物的巨大精神力量所感染,被惊心动魄的感人力量所震撼,因而由痛苦转化为快感,从而获得的一种特殊的审美感受。

第2题:

学习概念意味着掌握一类对象的本质属性。()


参考答案:正确

第3题:

本质特征是和谐的审美范畴是( )。

A、优美

B、悲剧性

C、喜剧性

D、崇高


参考答案:A

第4题:

掌握悲剧性的本质?
本质是:
1、悲剧的本质在于悲剧人物的悲剧性格所导致的悲剧冲突。
2、悲剧冲突的实质在于主体所代表的正义精神和永远不能满足的现实之间发生了矛盾。
3、悲剧是主人公由于坚持正义或积极进取,而与现实环境之间发生的冲突,冲突中主人公因感性生命遭到摧残和毁灭而成就了精神生命的永恒价值,从而激起悲壮之情而使人们的心灵得以净化,精神得以提升。

第5题:

小学阶段儿童思维结构的特点是()。

A、未掌握守恒
B、掌握守恒
C、思维不可逆
D、不能把握本质

答案:B
解析:
与幼儿相比,小学阶段儿童的思维结构发生了质的变化,即掌握守恒。此时,他们的认知能力(如对概念的掌握和概括能力)已经不再受事物外在因素(如形状、位置和方向等)的变化而变化,他们不仅能进行抽象概括,还能够抓住事物的本质特征。

第6题:

掌握同类事物的共同关键特征和本质属性的学习是__________学习。


正确答案:
概念

第7题:

潘金莲形象的悲剧性及其悲剧的社会意义。


参考答案:

(一)悲剧性:1,她所追求的目标就是悲剧性的。2,她虽战胜了两个对手,却没有得到所追求的东西。3,在可悲的人生追求中,她的灵魂被扭曲,人性被异化,滋生、发展、膨胀了种种恶德秽行。
(二)意义:1,写出了一个追求者的悲剧,写出了中国封建社会里一个不安分的女性所经历的灵魂的躁动和痛苦。2,不仅仅写出了一个可憎的坏女人,而且挖掘出了造就这个罪恶的女人的社会原因。


第8题:

马克思指出,悲剧的本质是“历史的必然要求和这个要求实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第9题:

掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为( )。


答案:概念学习,
解析:
提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第10题:

悲剧性格提出哪些具体要求?
悲剧性格的四点要求:
第一点,也是最重要之点,“性格”必须善良。
第二点,“性格”必须适合。人物可能有勇敢的,但是勇敢或能言善辩与妇女的身份不适合。
第三点,“性格”必须相似,此点与上面说的“性格”必须善良,必须适合不同。
第四点,“性格”必须一致;即使诗人所摹仿的人物“性格”不一致,而这种不一致的“性格”又是固定了的,也必须寓一直于不一致的“性格”中。一个不好不坏的善良人是悲剧人物的最佳选择。
主要有三个方面值得注意:(一)道德倾向上,亚里士多德认为“悲剧总是摹仿比我们今天的人好的人”。 (二)要求人物性格的逼真可信。(三)要求性格一致。