高中生小丁缺乏学习动机，整天逃学，沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务，社工的工作重点应该是（）A、了解社会生态环境对服务对象的影响B、帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力C、改变服务对象的意志和信念进而改变行为D、运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为

题目

高中生小丁缺乏学习动机，整天逃学，沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务，社工的工作重点应该是（）

A、了解社会生态环境对服务对象的影响
B、帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力
C、改变服务对象的意志和信念进而改变行为
D、运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

杨镇是一名中学生，在他看来，学习只是父母强行要求他去做的事情，对于他并没有什么作用，所以，他经常逃学去网吧玩游戏，学习成绩也特别差，父母为此非常头痛，却又管教不了杨镇。针对杨镇的问题，社会工作者运用认知行为理论开展服务时，工作应重点放在（）。

A．改变杨镇的意志和信念，进而改变他的行为

B．了解社会环境对杨镇的影响

C．运用真诚、尊重和同感来帮助杨镇反思自己的不恰当行为

D．帮助杨镇增强能力以对抗外在环境的压力

正确答案：A
认知学派的一个基本观念是：人类的思想、感觉和行动之问是有相互联系的。认知学派认为，人的行为受学习过程中对环境的观察和解释的影响。不适宜的行为产生于错误的知觉和解释。所以在认知理论看来，要改变人的行为，就要首先改变人的认知。

第2题：

高中生小丁缺乏学习动机，整天怵学，沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务，社会工作者的工作重点应该是( )。
?

A.了解社会生态环境对服务对象的影响

B.帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力

C.改变服务对象的意志和信念进而改变行为

D.运用真诚，尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为

答案：C

解析：

在认知行为理论看来，服务对象的问题不仅仅是外在行为层面的问题，更是认知的结果。个人能力不足、习惯性思维都可能造成个人认知错误，以致无法发出正确的行为。在社会工作实务中，不仅要通过行为训练修正行为，而且还要通过调整个人的认知来促进行为的改变。A项属于生态系统理论；B项属于增强权能理论；D项属于人本主义理论。C项属于认知行为理论。

第3题：

高中生小丁缺乏学习动机，整天逃学，沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务，社会工作者的工作重点应该是（）。

A．了解社会生态环境对服务对象的影响

B．帮助服务对象增强能力，以对抗外在环境的压力

C．改变服务对象的意志和信念进而改变行为

D．运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为

正确答案：C
了解社会生态环境对服务对象的影响，属于生态系统理论；帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力，属于增强权能理论；运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为，属于人本主义理论；只有改变服务对象的意志和信念进而改变行为，才属于认知行为理论。

第4题：

初中生小海最近迷恋上了网络游戏，时常逃课，不愿学习和思考。如果运用认知行为理论为其开展服务，社会工作者的工作重点应放在( )。
?

A.了解社会生态环境对小海的影响

B.帮助小海增强能力以对抗外在环境压力

C.运用真诚、尊重和同感帮助小海反思自己的不恰当行为

D.改变小海的观念和意志进而改变小海的行为

答案：D

解析：

第5题：

个案工作的首要任务是（　　）。
?

A.接受服务对象的请求

B.帮助服务对象增强自身的能力

C.帮助服务对象发掘和运用社会资源

D.帮助服务对象提高与社会环境之间的适应水平

E.帮助服务对象恢复社会所要求的功能

答案：B,D,E

解析：

当服务对象寻求帮助时，通常已经在日常生活中遇到困难而自己无法解决，无法完全承担社会所要求的责任。因此，帮助服务对象增强自身的能力、提高与社会环境之间的适应水平、恢复社会所要求的功能，是个案工作的首要任务。

第6题：

运用社会支持网络理论帮助服务对象解决生活中的问题的重点是（）。

A．利用和改变社会支持网络

B．使之能够帮助满足服务对象的需要

C．明确社会支持网络本身也是工作的对象

D．帮助其学习建立社会支持网络和利用社会支持网络

正确答案：D
运用社会支持网络理论帮助服务对象解决生活中的问题，重点在于帮助其学习如何建立社会支持网络和利用社会支持网络。

第7题：

下列选项中属于认知行为理论界定对服务对象问题看法的原则的是()。

A:服务对象及其处境的差异性
B:修正不理性的自我对话
C:问题的外在性与内在性
D:服务对象的问题不是固有的
E:帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知

答案：A,C,D

解析：

认知行为理论界定对服务对象问题看法的原则包括：①服务对象的问题不是固有的；②问题的外在性与内在性；③服务对象及其处境的差异性。

第8题：

下列选项中属于认知行为理论界定对服务对象问题看法的原则的是（）。

A．服务对象的问题不是固有的

B．问题的外在性与内在性

C．修正不理性的自我对话

D．帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知

E．服务对象及其处境的差异性

正确答案：ABE
认知行为理论界定对服务对象问题看法的原则包括：(1)服务对象的问题不是固有的；(2)问题的外在性与内在性；(3)服务对象及其处境的差异性。

第9题：

运用社会支持网络理论帮助服务对象解决生活中的问题，重点在于( )。
?

A.帮助其学习建立社会支持网络和利用社会支持网络

B.明确社会支持网络本身也是工作的对象

C.使之能够帮助满足服务对象的需要

D.对社会支持网络进行评估

答案：A

解析：

运用社会支持网络理论帮助服务对象解决生活中的问题，重点在于帮助其学习如何建立社会支持网络和利用社会支持网络。社会支持网络反映的是个人与其生活环境中各系统的关系状态。社会工作的服务对象通常是社会困难人群。

第10题：

增强权能理论认为，每个人都不缺少权能，但是在现实生活中，许多人却表现为缺乏权能。社会工作者给予服务对象的帮助是通过()。

A:鼓励与社会环境积极互动以促进其内在潜能的发挥
B:向服务对象输入权能
C:改变服务对象所处环境
D:改变服务对象认知

答案：A

解析：

考点：增强权能理论的基本假设。

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容