社会经济统计是（）的有力工具。
第1题：
社会经济统计是一种( )。
A.定性认识活动
B.既定量又定质的认识活动
C.定量认识活动
D.讲量而不讲质的认识活动
第2题：
在社会经济中计算总量指标有重要意义，是因为总量指标是（）。
A对社会经济现象认识的起点
B实行社会管理的依据之一
C计算相对指标和平均指标的基础
D惟一能进行统计推算的指标
第3题：
美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备技术素养的绩效指标是(
A.基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求;使用输入输出设备的能力;技术作为交流的工具;技术作为研究的工具;利用技术工具解决问题的能力
B.基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求;技术作为提高学习效率的工具;技术作为交流的工具;技术作为研究的工具;技术作为解决问题与决策的工具
C.基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求;使用信息工具获取远程信息的能力;技术作为交流的工具;利用技术工具解决问题的能力;技术作为解决问题与决策的工具
D.基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求;技术作为提高学习效率的工具;利用技术工具解决问题的能力;技术作为研究的工具;评价电子信息资源的能力
B．基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；技术作为提高学习效率的工具；技术作为交流的工具；技术作为研究的工具；技术作为解决问题与决策的工具
第4题：
统计对社会经济现象总体数量认识是（）
第5题：
在社会经济统计学的形成过程中，首先使用“统计学”这一术语的是（）。
第6题：
A.基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，使用输入输出设备的能力，技术作为交流的工具，技术作用研究的工具，利用技术工具解决问题的能力。
B.基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求技术作为提高学习效率的工具，技术作为交流的工具，技术作用研究的工具，技术作为解决问题与决策的工具。
C.基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，使用信息工具获取远程信息的能力，技术作为交流的工具，利用技术工具解决问题的能力，技术作为解决问题与决策的工具。
D.基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，技术作为提高学习效率的工具，利用技术工具解决问题的能力，技术作为研究的工具，评价电子信息资源的能力。
第7题：
社会经济统计的研究对象是（）。
A抽象的数量关系
B社会经济现象的规律性
C社会经济现象的数量特征和数量关系
D社会经济统计认识过程的规律和方法
第8题：
社会经济统计是以（ ）来认识社会的。
A．管理方面
B．数量方面
C．社会经济的性质
D．社会经济的特点
第9题：
社会经济统计学的研究对象是（）。
第10题：
社会经济统计能否充分发挥认识社会的作用，在于（）。