德国的美术教育，将其视为（）的应用学科，其目的在于纠正（）给社会和人类带来的负面效应，先驱者是（），美国教育带有浓郁的（）。
第1题：
增长使用、掌握美术材料的技能是美国学前美术教育的目的之一。()
第2题：
A.现实主义
B.实用主义
C.当代主义
D.美学主义
第3题：
A、山本鼎
B、西泽克
C、福禄贝尔
D、里德
第4题：
社会美术教育是幼儿园美术教育的延伸和补充。
A对
B错
第5题：
只有给社会带来负面效应的活动，其成本才可算做垄断的（）
A.机会成本
B.社会成本
C.寻租成本
D.市场失灵
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
此题为判断题(对，错)。
第8题：
A.学校美术教育、社会美术教育和环境美术教育
B.学校美术教育、社会美术教育和家庭美术教育
C.社会美术教育、家庭美术教育和环境美术教育
D.学校美术教育、城市美术教育和乡村美术教育
第9题：
第10题：
德国的美术教育，将其视为（）的应用学科，其目的在于纠正（）给社会和人类带来的负面效应，先驱者是（），美国教育带有浓郁的（）。
文化哲学；科学理性主义；利希得瓦特；实用主义色彩
略