怎样才能使幼儿园一日活动的组合和安排符合教育和保育的要求？

题目

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第1题：

幼儿园教育的特殊原则有（）。

A．安全保育

B．保教结合

C．以游戏为基本活动

D．教育的活动性和活动的多样性

E．发挥一日活动整体教育功能

正确答案：BCDE
幼儿园教育的特殊原则有：(1)保教结合原则；(2)以游戏为基本活动的原则；(3)教育的活动性和活动的多样性原则；(4)发挥儿童活动整体教育功能的原则。

第2题：

对不同结构化程度的幼儿园课程的教育活动,说法正确的是()。

A.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排是主题活动和幼儿自由活动，辅以活动区活动和集体教学活动

B.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动，配以一定比例的探索性主题活动，只有少量的集体教学活动

C.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，主要是集体教学活动和幼儿自由活动，辅之以活动区活动

D.中等结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动，配以一定比例的探索性主题活动，只有少量的集体教学活动

正确答案：B

第3题：

幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√

第4题：

幼儿园教育的特殊原则有（　　）。

A.保教结合原则
B.安全保育原则
C.教育的活动性和多样性原则
D.发挥一日活动整体教育功能的原则

答案：A,C,D

解析：

幼儿教育特殊原则包括保教结合原则、以游戏为基本活动的原则、教育的活动性和多样性原则、发挥一日活动整体教育功能的原则。

第5题：

简述幼儿园一日活动安排的基本要求。

答案：

解析：

(1)时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异；
(2)教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间，教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费；
(3)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象；
(4)建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
【命题立意】考查《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分组织与实施中幼儿园一日活动安排的基本要求。★★

第6题：

幼儿园的( )双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。

A.安全保育

B.发挥一日活动整体教育功能

C.以游戏为基本活动

D.教育的活动性和活动的多样性

E.保育和教育

正确答案：E
本题是对幼儿园双重任务的考查。保育和教育相结合是我国幼儿园教育的一大特色。

第7题：

幼儿园是组织保育和教育活动的社会组织和机构。()

参考答案：正确

第8题：

保育员在医务人员和本班教师指导下,严厉执行()

A.幼儿园安全、卫生保健制度

B.教学活动的规则

C.游戏活动规则

D.本班的一日生活安排

答案：A

第9题：

简述幼儿园一日活动安排有哪些基本要求。

答案：

解析：

第10题：

结合实际论述怎样才能使幼儿园一日活动的组合和安排符合教育和保育的要求。

答案：

解析：

幼儿的学习方式是以直接经验为基础的，在日常生活中进行的。幼儿园一日活动的安排应渗透在一日生活中。如通过排队喝水让幼儿学习等待，按秩序进行，同时养成良好的卫生习惯。首先，要珍视幼儿园一日活动的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日活动。创设丰富的教育环境，把一些幼儿园规则通过图形符号贴在相应位置，如通过画画记录了解幼儿每天的喝水量，通过在墙上装饰幼儿的手工作品，激发幼儿创作的动力。
其次，最大限度地支持和满足幼儿通过直接经验、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。幼儿的学习通过实际操作进行，如科学活动中认识雪，如果是冬天，可以利用幼儿入园、离园的时间让幼儿观察雪的形状，与小朋友一起探讨。
最后，对幼儿的教育要特别注重生活化并发挥一日活动的整体功能。将富有教育意义的生活纳入课程领域，加强教育同生活的联系，将学前儿童在各种情景中的经验加以整合。在生活中适时引导，促进学前儿童发展，帮助儿童组织已获得的零散的生活经验，使经验系统化、完整化。

怎样才能使幼儿园一日活动的组合和安排符合教育和保育的要求？

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