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健康教育与健康促进项目计划设计的PRECEDE-PROCEED模式中，PROCEED包括哪几个步骤（）A、社区需求评估B、执行过程评价C、近期效果评价D、中期效果评价E、结局评价

题目

健康教育与健康促进项目计划设计的PRECEDE-PROCEED模式中，PROCEED包括哪几个步骤（）

  • A、社区需求评估
  • B、执行过程评价
  • C、近期效果评价
  • D、中期效果评价
  • E、结局评价
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第1题：

健康教育评价中近中期效果评价又称为A.形成评价B.总结评价C.过程评价SX

健康教育评价中近中期效果评价又称为

A.形成评价

B.总结评价

C.过程评价

D.效应评价

E.结局评价


正确答案：D
健康教育是通过改变目标人群的健康相关行为来实现其目的。效应评价正是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称近中期效果评价。

第2题：

健康教育计划的（）着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。

A.效果评价
B.过程评价
C.结局评价
D.效应评价

答案：C
解析：
在健康教育中，结局评价着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。对于不同的健康问题，从行为改变到出现健康状况改善所需的时间长短不一，但均在行为改变之后出现，故结局评价也常被称为远期效果评价。

第3题：

健康教育传播材料制作的“分析需求、确定信息”的步骤属于

A、近期效果评价

B、中期效果评价

C、过程评价

D、远期效果评价

E、形成评价


参考答案：E

第4题：

健康教育评价中近中期效果评价又称为

A:形成评价
B:总结评价
C:过程评价
D:效应评价
E:结局评价

答案：D
解析：
效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称近中期效果评价。

第5题：

健康教育效应评价又称

A.近期效果评价
B.中期效果评价
C.近、中期效果评价
D.远期效果评价
E.结局评价

答案：C
解析：
效应评价是要评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称为近、中期效果评价。

第6题：

对健康教育的作用和效果进行评价属于

A、过程评价

B、效果评价

C、近期评价

D、远期评价

E、结局评价


参考答案：B

第7题：

健康教育计划的（）是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。

A.效果评价
B.过程评价
C.结局评价
D.效应评价

答案：D
解析：
在健康教育中，效应评价用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称为近中期效果评价。


第8题：

健康教育评价的种类包括( )

A、形成评价

B、过程评价

C、近期效果评价

D、中期效果评价

E、结局评价


参考答案：ABCDE

第9题：

健康教育是否反映了重点对象的需求属于（　　）
A.过程评价
B.近期效果评价
C.远期效果评价
D.结局评价
E.效应评价


答案：A
解析：

第10题：

在一项有关控烟的健康促进活动中，对参加健康讲座的人数进行评估属于

A.形成评价
B.过程评价
C.近期效果评价
D.远期效果评价
E.结局评价

答案：B
解析：
过程评价在规划实施过程中监测各项工作的进展、质量和效率，了解各项活动是否按计划进行，项目是否存在缺陷，应该如何改进等，目的在于控制规划的质量。

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