家长处理孩子的负面情绪,首先要()孩子的情绪。A、分享B、接受C、引导D、肯定

题目

家长处理孩子的负面情绪,首先要()孩子的情绪。

  • A、分享
  • B、接受
  • C、引导
  • D、肯定
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题:

医务社会工作者发现,许多唇腭裂患儿渴望与同伴玩耍,但家长大多因担心孩子被别人嘲笑而不让其出门玩耍,孩子为此哭闹,家长束手无策,这种情况说明这些家长对孩子过度保护,又不知如何安抚孩子的情绪。针对这些家长的问题与需要,医务社会工作者适宜的做法是()

A.帮助家长处理情绪问题
B.提升家长照顾患儿的能力
C.帮助处理家庭关系问题
D.构建患儿的社交支持系统

答案:B
解析:
医务社会工作中,社会工作者用个案或者小组的方法,帮助病患和照顾者处理情绪上的问题,提升照顾者照顾患者的能力,也可采用家庭治疗来处理家庭成员关系方面的问题。另外可以整合相应的社区资源来帮助照顾者减轻照护或者经济方面的压力,建构照顾者的支持系统。题干针对这些家长的问题与需要,医务社会工作者适宜的做法就是提升家长照顾患儿的能力。

第2题:

家长如何应对孩子的负面情绪?


正确答案:(1)首先,要教会孩子正确认识和表达自己的感情。
(2)其次,父母应试着接纳孩子的情绪。错误的做法,一种是对孩子个性和情绪一起否定,另一种是接纳孩子的行为,却忽略孩子的情绪。正确的做法是既要接纳孩子的情绪,又要批评孩子的行为。耐心地认同孩子的情绪,但不可超越原则和底线,这才是作为家长应该给予孩子正确的爱。

第3题:

保育员不仅要善于向家长反映孩子的在园情况,更要善于(),及时了解家长的需要、因难,有针对性地与家长讨论,并提供建议与帮助。

A、情绪引导

B、聆听

C、表达

D、展示


参考答案:B

第4题:

冷漠型家长对负面的情绪的看法是()

  • A、负面情绪有害
  • B、对负面情绪表现出强烈的反感
  • C、负面情绪不应出现
  • D、接受负面情绪的出现,但不予干涉

正确答案:D

第5题:

孩子的学习来自于家长的行为和情绪,而不是家长的指令。因此()

  • A、家长的指令,若用孩子不懂的语言模式发出,会使孩子难追随
  • B、家长需要把孩子的行为与动机分开
  • C、孩子尝试不同的方法,是想找出其中最好的一个
  • D、家长处理一件事的行为模式,孩子看到了下次也会跟着做

正确答案:A,D

第6题:

胆汁质孩子工作效率高低起伏,家长要帮助孩子调整(),在情绪低落时多找孩子聊聊天。


正确答案:低落情绪

第7题:

交换型的家长认为:()

  • A、孩子的情绪就不应该表现出来
  • B、孩子在伤心或者生气的时候,应该逗笑她(他)
  • C、有情绪是不对的,对孩子出现的情绪非常反感
  • D、关键是道理,只要把道理讲明白了,孩子的情绪自然会消失

正确答案:B

第8题:

社会工作者小刘为网络成瘾青少年的家长开展小组服务。在小组过程中,小刘引导和协助家长表达自己面对孩子网络成瘾时的情绪和感受,鼓励他们分享经验。小刘的做法体现了()的特点。

A:支持小组
B:成长小组
C:教育小组
D:治疗小组

答案:A
解析:
支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和情感上的支持,达到解决某一问题和成员改变的效果。在支持小组中,最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。社会工作者的任务是,指导和协助小组组员讨论自己生命中的重要事件,表达经历这些事件时的情绪感受,建立起能够互相理解的共同体关系,达到相互支持的目的。

第9题:

EQ型处理他人情绪的方法共有4个步骤:()

  • A、接受、分享、肯定与引导、策划
  • B、接受、交谈、肯定与引导、策划
  • C、交谈、接受、肯定与引导、策划
  • D、分享、接受、肯定与引导、策划

正确答案:A

第10题:

帮助孩子建立自信、自爱和自尊的技巧有()

  • A、帮助孩子根据自己的能力、兴趣和价值观,制订一些切合实际的目标,并且不断给他鼓励
  • B、日常家庭里的事,听取孩子的意见,容许孩子的参与计划及决定,并且尊重对孩子的承诺
  • C、孩子的事,一定要孩子自己完成
  • D、有时因孩子行为不对,家长在加以教导时容易产生情绪,家长应待情绪回复稳定时再去斥责孩子

正确答案:A,B,D

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