用stroop范式对病人或老年人进行训练,可以提升其抑制功能和抗干扰能力。

题目

用stroop范式对病人或老年人进行训练,可以提升其抑制功能和抗干扰能力。

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相似问题和答案

第1题:

通常注意的抑制信息功能的指标是

A.注意的广度
B.注意持续的时间
C.注意的转移能力
D.Stroop干扰量

答案:D
解析:
注意的基本功能是选择重要的信息、排除无关信息的干扰。在注意的抑制信息的功能的研究中,Stroop任务中的Stroop干扰量通常被用作估计抑制系统效能的指标。

第2题:

无意识知觉研究的范式有

A.Stroop效应范式
B.错误再认范式
C.排除测验范式
D.空间线索范式

答案:A,B,C
解析:
无意识知觉研究的主要范式有Stroop 效应范式、错误再认范式和排除测验范式。

第3题:

病人康复能力训练不包括

A、术后下床活动训练

B、吞咽功能训练

C、膀胱功能训练

D、关节功能训练

E、协调运动训练


参考答案:A

第4题:

stroop范式是测试执行功能的经典范式之一。


正确答案:正确

第5题:

DVM的抗干扰能力一般可用串模干扰抑制比和共模干扰抑制比来表征。


正确答案:正确

第6题:

早期的注意研究所采用的流行实验范式是(  )

A.双耳分听
B.追随程序
C.Stroop范式
D.线索提示范式

答案:A
解析:
几乎所有早期的关于注意的实验都使用听觉刺激,所采用的流行的实验范式是双耳分听实验。双耳分听实验中,给被试的两耳同时呈现两种材料,让被试大声追随从一个事先规定的耳朵听到的材料,这个过程叫做追随程序。一般情况下,在分散注意实验中,研究者要求被试同时注意两个耳朵的信息,而在选择性注意研究中常采用追随。程序Stroop范式是一种广泛使用的视觉任务,用来研究注意机制中的抑制效应(见实验心理学部分)。线索提示范式常用来研究线索提示对注意的影响。

第7题:

关于Stroop效应,正确的说法是()。

A一般来说,老年人在早晨的Stroop效应要比晚上的大

B同年青人相比,老年人有较大的Stroop干扰效应

C神经心理学家和临床医师经常用Stroop任务来评估病人顶叶的机能

DStroop干扰量已经被用作估计抑制系统效能的一种指标


B,D

第8题:

作业治疗定义不正确的是

A.提高伤、病、残者生存质量
B.应用有目的、经过选择的作业活动
C.不对心理功能障碍者进行治疗和训练
D.对躯体功能障碍者进行治疗和训练
E.恢复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力

答案:C
解析:

第9题:

Stroop任务、任务切换任务都可以用来检测反应抑制能力。


正确答案:错误

第10题:

针对各项认知功能,可采用科学的范式(任务)进行精准训练。


正确答案:正确

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