设计班级心理辅导活动时所创设的情境一定要（）。A、源于已有案例B、符合主题需要C、源于学生生活实际D、符合专业理论

题目

设计班级心理辅导活动时所创设的情境一定要（）。

A、源于已有案例
B、符合主题需要
C、源于学生生活实际
D、符合专业理论

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第1题：

团体心理辅导课的设计原则应是?()

A要符合学生的年龄特点

B.要让团体内每个学生都能参与

C.要与社会真实生活相结合

D.要具有可读性

参考答案：ABCD

第2题：

以下哪个环节在班级心理辅导专项活动中不是必须的?()

A、暖身

B、交流分享

C、创设情境

D、引发领悟，统整经验

参考答案：A

第3题：

为了使班级成员相互了解,建立亲密的关系,采用集训或日常班级活动的方式,进行团体实践指的是()

A、讨论式的团体活动

B、理解自我和理解他人的团体心理辅导

C、班级内的团体心理辅导

D、家长、学生、老师三结合的团体心理辅导

参考答案：C

第4题：

以下哪项不是班级心理辅导活动的作用？（）

A、促进班级同学相互了解与接纳
B、化解班级团体问题与危机
C、发现需要个别咨询或治疗的学生
D、传达学校的活动通知

正确答案:D

第5题：

以下对教师创设情境的教学策略描述不正确的是（）。

A.联系生活实际，拉近学生与生活之间的联系，利用生活展现创设情景
B.创设情境是以形象为主体，引发学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材
C.尝试多种策略结合的方式，如实物演示，音乐渲染等
D.利用表演体会情境，让学生的专业水平达到新的高度

答案：D

解析：

美术学习需要弱化专业性，激发学生兴趣，培养学生的创新精神。故正确答案为D项。

第6题：

心理辅导专门活动的实施不包括:()

A、创设情境

B、交流分享

C、心灵外化

D、布置课本作业

参考答案：D

第7题：

心理辅导专项活动的核心因素是:()

A、学生掌握心理调节的知识

B、学生从活动体验中得到成长

C、解决班级实际问题

D、教师与学生的互动

参考答案：B

第8题：

中学生心理辅导有两种形式:一是小组心理辅导,二是()。

A、个人心理辅导

B、班级心理辅导

C、团体心理辅导

D、全体心理辅导

参考答案：C

第9题：

课堂教学要紧密联系学生的(　　)，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境

A.生活环境
B.社会环境
C.实际问题
D.现实问题

答案：A

解析：

【解析】对于学生而言，生活环境比社会环境对学生学习的影响更大一些，而学生所面临的实际问题和现实问题均离不开学生的生活环境。

第10题：

班级心理健康教育活动是大学生互助式的心理健康活动形式，需要受过专业的心理训练才可以组织开展。（）

正确答案:错误

设计班级心理辅导活动时所创设的情境一定要（）。A、源于已有案例B、符合主题需要C、源于学生生活实际D、符合专业理论

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