高热持续期的特点是A、产热大于散热 B、产热持续增加 C、散热持续减少 D、散热增加而产热趋于正常 E、产热和散热在较高水平上趋于平衡

题目

高热持续期的特点是

A、产热大于散热
B、产热持续增加
C、散热持续减少
D、散热增加而产热趋于正常
E、产热和散热在较高水平上趋于平衡

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第1题：

患者男性,64岁,输入药液后突发寒战,1小时候患者寒战消失,颜面发红、皮肤干燥,患者处于高热持续期,该期的特点是()

A.产热大于散热

B.产热持续增加

C.散热增加而产热趋于正常

D.散热持续减少

E.产热和散热在较高水平上趋于平衡

【答案】:E
【解析】:考查体温的评估。体温上升期的特点是产热大于散热;退热期的特点是散热大于产热;高热持续期的特点是产热和散热在较高水平上趋于平衡。

第2题：

退热期的特点( )

A.散热增加而产热趋于正常

B.产热大于散热

C.产热和散热趋于平衡

D.散热大于产热

E.产热和散热在较高水平上趋于平衡

正确答案：D

第3题：

高热持续期的特点是

A.产热大于散热

B.产热持续增加

C.散热持续减少

D.散热增加而产热趋于正常

E.产热和散热在较高水平趋于平衡

正确答案：E
发热的临床过程可分为以下3个阶段：(1)体温上升期：特点为产热大于散热。体温上升的方式有骤升和渐升。体温突然升高，在数小时内体温就上升到最高点，称为骤升，如肺炎球菌性肺炎。体温逐渐升高，在数日内上升到最高点，称为渐升，如伤寒(2)高热持续期：其特点为产热和散热在较高水平趋于平衡，体温维持在较高状态。(3)退热期：其特点为散热大于产热，散热增加而产热趋于正常，体温恢复至正常调节水平。体温急剧下降称为骤退，如大叶性肺炎；体温逐渐下降称为渐退，如伤寒。体温下降时，由于大量出汗，体液丧失，年老体弱及息心血管病的患者，易出现虚脱或休克现象，表现为血压下降、脉搏细速、四肢湿冷等，应密切观察，加强护理

第4题：

退热期的特点是 ( )

A、散热大于产热

B、产热大于散热

C、产热和散热趋于平衡

D、散热增加而产热趋于正常

E、产热和散热在较高水平上平衡

参考答案：A

第5题：

退热期的特点（）。

A.产热大于散热

B.产热和散热趋于平衡

C.产热和散热在较高水平上趋于平衡

D.散热增加

E.散热大于产热

正确答案：E
本题考查体温过高的观察及护理。

第6题：

体温上升期的特点( )

A.散热增加而产热趋于正常

B.产热大于散热

C.产热和散热趋于平衡

D.散热大于产热

E.产热和散热在较高水平上趋于平衡

正确答案：B

第7题：

高热持续期的特点( )

A.散热增加而产热趋于正常

B.产热大于散热

C.产热和散热趋于平衡

D.散热大于产热

E.产热和散热在较高水平上趋于平衡

正确答案：E

第8题：

发热过程体温上升期的特点是 ( )

A、散热多于产热

B、产热大于散热

C、产热和散热趋于平衡

D、散热增加而产热在较高水平上趋于正常

答案：D

第9题：

高热持续期的特点是

A、产热大于散热

B、产热持续增加

C、散热持续减少

D、散热增加而产热趋于正常

E、产热和散热在较高水平上趋于平衡

参考答案：E

第10题：

患者男性，29岁，持续高热3周，护士在评估过程中，发现患者体温降至36.6℃，患者神志清醒，请分析退热期的特点

A、产热多于散热
B、散热大而产热少
C、产热和散热趋于平衡
D、散热增加，产热趋于正常
E、散热和产热在较高水平上平衡

答案：C

解析：

热的临床过程可分为以下三个阶段：
（1）体温上升期：特点为产热大于散热。体温上升的方式有骤升和渐升。体温突然升高，在数小时内体温就上升到最高点，称为骤升，如肺炎球菌性肺炎。体温逐渐升高，在数日内上升到最高点，称为渐升，如伤寒。（2）高热持续期：其特点为产热和散热在较高水平趋于平衡，体温维持在较高状态。（3）退热期：其特点为散热大于产热，散热增加而产热趋于正常，体温恢复至正常调节水平。体温急剧下降称为骤退，如大叶性肺炎；体温逐渐下降称为渐退，如伤寒。体温下降时，由于大量出汗，体液丧失，年老体弱及患心血管病的病人，易出现虚脱或休克现象，表现为血压下降、脉搏细速、四肢湿冷等，应密切观察，加强护理。
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高热持续期的特点是A、产热大于散热B、产热持续增加C、散热持续减少D、散热增加而产热趋于正常E、产热和散热在较高水平上趋于平衡

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