宋代刑罚的变化体现在哪些方面?

题目

宋代刑罚的变化体现在哪些方面?

  • A、始定折杖法
  • B、盛行刺配刑
  • C、凌迟成为法定死刑之一
  • D、广泛适用充军刑
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相似问题和答案

第1题:

经验的保持是变化的,其主要体现在哪些方面?


正确答案:
首先,保持的内容在数量上会发生变化,一般来说,随着时间的发展,保持量呈减少的趋势。其次,保持内容在质量上也是有变化的.原识记内容中的某些细节,特别是不太重要的细节趋于消失,保持中的内容通常比原识记的内容更为完整、更有意义,保持中的内容将原识记的内容的某些特点夸张、突出,使之更具特色。

第2题:

宋代时期刑罚的主要变化是( ).

A.折杖法

B.重法地法

C.刺配法

D.凌迟刑入律


正确答案:ACD
折杖法、刺配法、凌迟刑入律都是宋代刑罚制度的变化。宋太祖规定了折杖法,即“折杖之制”,是把笞、杖、徒、流IN种刑罚减轻量刑或折抵为杖刑的制度。同时为宽贷死罪而立刺配之法,刺面、配流且杖脊,是对特予免死人犯的一种代用刑。刺配刑是对犯人施加墨刑再押送指定场所服役的刑罚。“刺”指在罪犯脸部等处刺青;“配”指押送指定场所服役。凌迟刑是用肉脔割肢解等办法使受刑人缓慢死去的酷刑。它始见于五代。宋初真宗以前,凌迟作为“非法之刑”,常被司法部用来惩罚一些重大犯罪。仁宗天圣九年(公元1031年)颁诏用凌迟刑处死“杀人祭鬼”首犯,凌迟刑开始合法化。南宋《断过大避人数式》中,把死刑分为凌迟、处斩、处死(绞)三等,凌迟成为法定的第一等死刑。只有重法地法是宋代的立法制度。因此不应选B。

第3题:

我国新一轮基础教育课程评价改革的实质变化具体体现在哪些方面,试联系小学课程改革实际予以分析。


正确答案:
(1)淡化甄别与选拔功能,注重学生的全面发展,实现课程功能的转化。 (2)突出学生的主体地位,倡导多主体参与评价。 (3)强调评价标准与内容的多元化,关注情感态度价值观的评价。 (4)强调质性评价,采用多样化的评价方法。 (5)强调终结性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移。

第4题:

宋代的代表性刑罚是()。


正确答案:刺配

第5题:

20世纪中国歌曲最大的变化,体现在以下哪些方面?()

A.大众歌曲

B.传统民歌

C.西方歌剧

D.戏剧


参考答案:A

第6题:

宋代刑罚的变化体现在哪些方面?

A.始定折杖法

B.盛行刺配刑

C.凌迟成为法定死刑之一

D.广泛适用充军刑


 A.始定折杖法
  B.盛行刺配刑
  C.凌迟成为法定死刑之一
  正确答案:A,B,C

第7题:

在市场化改革过程中,我国教育政策的变化主要体现在哪些方面?


参考答案:(1)办学主体的多元化(2)教育经费来源的多元化(3)教育管理权责的地方化(4)高等学校招生和就业的市场化

第8题:

随着宋代中央专制主义集权体制不断加强,其刑罚制度也发生了重大变化,这就是刑罚日趋加重,尤其是对那些严重危害封建统治的犯罪行为。这些刑罚制度和刑罚罪名主要有:( )。

A.折杖法

B.刺配法

C.重法地法

D.凌迟法


正确答案:BCD
【考点】宋代加强中央集权在刑罚制度上的体现
    【解析】本题中,折杖法是减轻刑罚的体现,而宋代加重刑罚处罚的法律责更多,主要有刺配法、重法地法、凌迟法、贼盗重法等。因此,本题的正确选择是BCD。

第9题:

家庭功能的变化主要体现在哪些方面?


正确答案: ①生育功能逐渐退化。
②生产功能从丧失到恢复。
③消费功能从平均到多元。
④教育功能分化。
⑤瞻养功能弱化。

第10题:

宋代的代表性刑罚是什么?()

  • A、鞭刑
  • B、刺配
  • C、杖刑

正确答案:B