根据班杜拉的社会学习理论,儿童的攻击性行为是通过()、()和观察与模仿范性获得的。
第1题:
班杜拉社会学习理论的核心是观察学习。()
第2题:
根据班杜拉的社会学习理论,儿童的攻击性行为是通过()而获得的
A、外部强化
B、替代性强化
C、观察
D、模仿范性
第3题:
以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?( )。
A.攻击性行为
B.亲社会行为
C.性别角色的获得
D.观察能力
第4题:
第5题:
联系自身实际,谈谈如何根据班杜拉的观察学习理论认识和运用示范教学?
示范过程的三个子过程: (1)在教学情境中确认适当的榜样。 (2)建立行为的机能价值。 (3)引导学习者的认知和动作再造过程。
教学的四个步骤: (1)分析拟示范的行为。 (2)建立行为的功能性价值并选择行为的示范者及注意事项。 (3)发展教育序列。 (4)实施引导学习者认知和动作再生过程的教学。
第6题:
A、 习性学观点
B、 生物本能理论
C、 挫折-攻击理论
D、 社会学习理论
第7题:
A、本能论
B、挫折-攻击理论
C、社会学习理论
D、侵犯目的说
第8题:
班杜拉的社会学习理论以及大量的实践经验都证明,社会学习是通过________和________而获得的。
第9题:
第10题:
简述观察学习的过程(班杜拉的社会学习理论)。