简要说明学前儿童判断的特点。

正确答案：
前概念思维是中心化的思维，或称自我中心思维。(1)这阶段的主要特点是思维开始运用象征性符号进行，出现表征现象。如幼儿看到山上有雾就说“雾爸爸抽烟”，后来看到洗澡时的水蒸气说“雾爸爸”等。(2)还没有形成一般的类的关系，只有“半个别、半一般”的关系。如幼儿认为比自己小的女孩都是妹妹，她们将来长大都会变成她自己；还表现在认为个别成分并不是在整体之中。(3)由于不掌握部分与整体的关系，只有部分与部分的直接等同，因而他们常常运用的是“转导推理”。比如，看到湖边小浪把沙土推前推后，幼儿喊道：“这像是给小姑娘梳头!”

参考答案：特点：快速发育;脑的可塑性强;需氧量大;对糖的依赖强;易兴奋、易疲劳。卫生保健工作：(1)提供丰富的营养，保证大脑的发育。学前儿童的脑正处于旺盛发育时期，需要丰富的优质蛋白质、磷脂等营养物质。学前儿童的每餐膳食中，应包含一定量的粮谷类或根茎类食物。(2)保证充足、高质量的睡眠。正在生长发育中的学前儿童的神经系统发育不完善，因而需要较长时间的睡眠，年龄越小，需要的睡眠时间越长。(3)制定合理的生活作息制度。年龄越小，机体的可塑性越大，就越容易建立稳固的动力定型。幼儿园对学前儿童的一日生活进行规范的组织和安排，使其生活规律化、程序化，以形成良好的生活习惯。(4)注重学前儿童左右脑的平衡发展，重视右脑开发。高度重视如何在学前期充分利用两个半球的特点，发挥整个大脑的整体功能，特别是右半球的潜力，开发右脑，应多提倡对学前儿童开展图形及绘画训练。

参考答案学前儿童呼吸系统的特点:
　　鼻腔狭窄易阻塞，一旦感染会波及其它;喉腔狭窄，易致呼吸困难;声带不够
　　坚韧;气管易感染;肺泡数量少、容量小;呼吸肌不发达，呼吸时胸廓运动差
　　;呼吸浅而快(肺活量比成人小，耗氧量与成人差不多)。
　　学前儿童呼吸系统卫生保健:
　　(1)戒除用口呼吸，使之养成用鼻呼吸的好习惯。
　　(2)禁止用手挖鼻;
　　(3)正确地摸鼻涕;教给学前儿童正确擤鼻涕的方法。正确的方法是:用手轻轻捂
　　住一侧鼻孔，将另一侧的鼻涕擤出，擤完，再擤另一侧。擤鼻涕不要太用力。
　　(4)遮挡着打喷嚏;正确的做法是:用手帕或纸巾轻遮口鼻打喷嚏。千方不能面向
　　别人打喷嚏。另外，也不能憋喷嚏。
　　(5)保护声带;要做到:避免扯着嗓子喊叫;练习唱歌控制时间;学前儿童唱歌的场
　　所空气要清新;得了伤风感冒要少说话、多喝水。避免学前儿童在温度骤变的情况下练习发
　　声。
　　(6)严防呼吸道异物;培养学前儿童安静进餐的习惯，不能边吃饭、边说笑，更不能
　　打闹。教育学前儿童不要边玩边吃小食品，更不能抛起来“接食”。不能让学前，!七童玩玻璃球、
　　扣子、豆等小东西，以免他们把这些小物件放入鼻孔。
　　(7)多在空气新鲜处进行活动、锻炼。

参考答案：特点：皮肤的保护机能差;调节体温能力弱;吸收力和渗透力强。学前儿童皮肤的卫生包括：(1)皮肤要保持清洁。培养学前儿童常洗澡，勤换内衣，勤剪指甲的好习惯。(2)着装要讲究。成人应根据季节、气候的变化或学前儿童活动的情况，及时为他们增减衣服。为学前儿童选择的衣服应安全舒适，透气性好，式样简单，便于穿脱，不能妨碍他们的活动。为学前儿童选择的内衣应是质地柔软、吸水性强、不掉色的棉布料。、(3)适应力要提升。充分利用自然界的三件宝一日光、空气和水，提升学前儿童的适应力。常组织学前儿童到户外活动。不能让学前儿童穿得过多、捂得过严，要充分利用冷空气进行锻炼。坚持冷水洗脸。(4)皮肤的轻伤不能忽视。不能忽视学前儿童皮肤上的轻伤，一旦有伤后，尽快做消毒处理。(5)洗涤、护肤品的选择要得当。不宜使用刺激性强的洗涤用品。尽量少给学前儿童用化妆品。洗脸、洗手后，可以使用儿童护肤品，不宜用成人的护肤品。(6)预防第-(1分)。学前儿童不宜配戴首饰;禁止学前儿童玩装过有毒物品的容器;在学前儿童的皮肤上涂抹药物也要注意药物的浓度和剂量。

标准答案：  (1)奠基性和终身性(2)亲情性与权威性(3)随机性与针对性