小明问美美老师:老师,小鸟为什么会飞呀?美美老师说,因为小鸟有翅膀呀,小明又问,我为什么没有翅膀呀?美美老师一下了难住了,请问:美美老师该怎么办()。
第1题:
第2题:
第3题:
(材料)在生物课上,老师问:“鸡蛋为什么会孵出小鸡?”学生答:“因为鸡蛋是生的。”老师说:“废话!鸡蛋是熟的你还不把它给吃了!” 请结合所学的教育教学原理分析此案例。
第4题:
在生物课上,老师问:“鸡蛋为什么会孵出小鸡?”学生答因为鸡蛋是生的。”老师说:“废话,鸡蛋是熟的你还不把它给吃了!” 请用“学生主体性与教育”的原理分析此案例。
第5题:
在要求幼儿学习小鸟飞的动作时,幼儿模仿的对象最好是()
第6题:
第7题:
三岁的美美父母离婚时,法院判决美美由父亲抚养。次年美美的父亲因病去世。美美的爷爷奶奶以其一直照顾美美为由,与美美的母亲争夺对美美的监护权。依照我国民法通则的有关规定,谁对美美有监护权()。
第8题:
警察∶警服( )
A.老师∶讲课
B.学生∶校服
C.天空∶小鸟
D.农民∶播种
第9题:
阳阳把美美的画册又撕破了,如果你是他们的老师,从帮助幼儿发展责任感的角度出发,你会选择哪种做法()。
第10题:
星期一下午,小王老师带着全班35名小朋友来到动物园观察动物,他们首先看到了一头大象,小王老师说,“同学们,谁来说说大象长什么样呀?”,35名小朋友都争着举手来回答,有的说,“大象好高呀”,有的说,“大象好大呀”,有的说,“大象肯定很重”,小王老师说,“大家都说得很对,可是,大家还有没有注意到什么特别的吗?”,立刻有人说,“大象的鼻子特别长,大象的腿特别粗,大象的肚子特别大”,突然有人说,“大象比旁边的猴子大了好多好多啊”。看完大象,小王老师带领大家来到了百鸟园,一下子看到这么多的鸟,小朋友们都立刻兴奋起来,叽叽喳喳说出自己认识的鸟的名字,小王老师问,“小鸟为什么会飞呀?”,小朋友们齐声说,“因为它们有翅膀”,“我们人为什么不会飞呀?”,“因为我们没有翅膀”,突然,小王老师大声地说,“是不是所有的鸟都会飞呀?”,小朋友们立即安静下来,有没有不会飞的鸟呢?,林林一下子把手举起来说:“驼鸟不会飞”,“太好了,林林你真棒!还有吗?大家想一想”,“南极洲有什么呀?”,“企鹅!”,“对!婷婷你太棒了”,“小朋友们,大家喜欢小鸟吗?”,“喜欢”,“那我们大家和小鸟做朋友,一起保护它们好吗?”“好!”小朋友异口同声地说,大家又高高兴兴地继续向前走了。上面这段话,在小王老师的带动下,小朋友们用了几种观察方法欣赏动物()