什么是用例,用例模型,如何描述用例?

题目

什么是用例,用例模型,如何描述用例?

参考答案和解析
正确答案: 用例是一个描述性的文档,用来描述一个参与者使用系统完成某个业务过程时的事件发生顺序。用例描述的是系统使用过程,它描述了系统的功能需求。用例不描述系统内部如何工作,而是定义系统的责任,说明系统必须做什么。用例模型是需求工作的一个重要的制品。
用例一般有Brief,Casual,fullydressed三种类型的描述方式。
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相似问题和答案

第1题:

UML用例模型由()构成。

  • A、用例图
  • B、执行者
  • C、用例
  • D、关系

正确答案:B,C,D

第2题:

什么是用例?如何确定系统的用例?


正确答案: 用例是对一组序列动作的描述,系统执行这些动作将对用例的参与者产生可以观察的结果。
可以根据下面的一些问题来识别用例:
①参与者希望系统提供什么功能;
②系统是否存储和检索信息;
③当系统改变状态时,是否通知参与者;
④是否存在影响系统的外部事件,是哪个参与者通知系统这些外部事件。

第3题:

说明用例模型的功能,用例图的主要组成部分,用例建模的步骤。


正确答案:用例模型是表达系统外部事物(行为者)与系统之间交互的可视化工具。一个系统的用例模型由若干用例图组成用例图的主要成分有用例、行为者和系统它用简单的图标元素准确地描述了行为者(角色)与系统的交互情况和系统的功能(用例)。 用例建模的步骤是: (1)确定系统的范围和边界。 (2)确定角色和用例。 (3)对用例进行描述。 (4)定义用例之间的关系。 (5)审核用例模型。
用例模型是表达系统外部事物(行为者)与系统之间交互的可视化工具。一个系统的用例模型由若干用例图组成,用例图的主要成分有用例、行为者和系统,它用简单的图标元素准确地描述了行为者(角色)与系统的交互情况和系统的功能(用例)。 用例建模的步骤是: (1)确定系统的范围和边界。 (2)确定角色和用例。 (3)对用例进行描述。 (4)定义用例之间的关系。 (5)审核用例模型。 解析:首先分析系统边界,这个教学管理系统与学校教务管理系统和财务管理系统有系统边界,学校教务管理系统只接受学院教学管理系统的汇总信息报表等,不反馈信息;财务管理系统接收学院学生选课情况信息作为收费依据,反馈学生交费信息。
试题中给出的最高层用例图中显示,有5名参与者,并且已经标出教师和学生,可以从已知中得出还有教学管理员。角色2和角色3都只对一个用例发生关系,并且角色3与用例5是单向传递,综合分析可得出角色3是学校教务管理系统,用例5是学生成绩管理,那么,角色2就是财务系统,用例4是选修课管理,角色1是教学管理员。

第4题:

建立用例模型的步骤包括确定角色、确定用例和绘制用例图。


正确答案:错误

第5题:

建立用例模型的步骤()。

  • A、评估每个参与者
  • B、确定参与者
  • C、确定用例
  • D、描述每个用例

正确答案:B,C,D

第6题:

下列关于用例图的描述,错误的是()

  • A、用例图中的参与者和用例之间是关联关系
  • B、包含是用例之间的一种依赖关系,指向被包含的用例
  • C、参与者和参与者之间、用例和用例之间都可能出现泛化关系
  • D、扩展关系规范了扩展用例的行为如何及何时插入到被扩展用例的行为之中,由被扩展用例指向扩展用例

正确答案:D

第7题:

业务用例和参与者一起描述(1),而业务对象模型描述(2)。空白(2)处应选择()

  • A、业务结构
  • B、结构元素如何完成业务用例
  • C、业务结构以及元素如何完成业务用例
  • D、组织支持的业务过程

正确答案:C

第8题:

业务对象模型描述( )。

A.业务结构
B.结构元素如何完成业务用例
C.业务结构以及结构元素如何完成业务用例
D.组织支持的业务过程

答案:C
解析:
这里需要区分业务用例与用例(用例即系统)。业务用例其实是对用例思想的一种延续,只是改变了使用场合。用例是从使用者的角度定义“软件系统”的需求。而业务用例不研究“软件系统”需求,它关心是一个“业务组织”对外提供哪些服务,支持那些业务过程。业务用例描述的是业务参与者如何使用业务组织提供的服务的过程。因此业务用例其实是一种业务流程。业务对象模型是描述业务用例实现的对象模型,即业务结构以及结构元素如何完成业务用例。

第9题:

建立用例模型的步骤:确定参与者,确定用例和描述每个用例。


正确答案:正确

第10题:

用例模型的基本组成部件是用例、角色和用例之间的联系。()


正确答案:正确