结合实际谈谈,国家为什么把“发展教育事业,提高全民族素质”作为制

题目

结合实际谈谈,国家为什么把“发展教育事业,提高全民族素质”作为制定《教育法》的重要立法宗旨?

参考答案和解析
正确答案: 《教育法》第一条规定 “为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法,制定本法。”
发展教育事业,提高全民族素质,是制定《教育法》的重要立法宗旨。 教育改革和发展的根本目的是“提高民族素质”。所谓“素质”,是指人在其发展过程中形成的包括自然因素和社会因素两大方面的一系列基本的素养和品质的总和。素质就其构成的要素来说,包括身体素质、思想素质、政治素质、道德素质、科学文化素质和心理素质等。所谓素质教育,就是提高人的身体的、思想的、政治的、道德的文化的和心理的等诸方面素质而进行的基础性教育。《教育法》这一规定,是把《宪法》规定的 “提高全国人民的科学文化水平”进一步上升为“提高全民族素质”,这是中国教育的办学指导思想在立法上的重大进展。它将使中国长期以来形成的“应试教育”从立法上保障转变到“素质教育”的轨道上来。
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第1题:

从教师的专业结构的构成要素出发,结合实际,谈谈应该如何提高教师的素质?


参考答案(1)教师专业精神:
  ①教育信念;②专业、态度和动机;③自主发展需要和意识。
  (2)教师专业知识:
  普通文化知识、专业学科知识、一般教学法知识、学科教学法知识、个人实践知识。
  (3)教师专业能力:一般能力和特殊能力。

第2题:

请结合实际谈谈你对素质教育的理解。


正确答案:
当今世界,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的竞争中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这就对培养和造就21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。为此,要以提高国民素质为根本宗旨。全面推进素质教育,为实施科教兴国的战略奠定坚实的人才和知识基础,为中华民族21世纪的全面振兴培养一代新人。我认为,素质教育的本质特征主要包括以下几个方面:
(1)素质教育是面向全体学生的教育。
素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。每一个人、每一位学生都能得到发展,不仅是民主的基本理念,而且是每一个人,每一位学生的基本权利,我们应该尊重这种权利,保护这种权利,创造条件实现这种权利。
(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。
素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展。实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中,使诸方面
教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。
(3)素质教育是促进学生个性发展的教育。
素质教育是全面发展的教育,但每一个学生都有其个别性,因此,教育还要考虑学生的个性差异,充分发展学生的个性。素质教育强调要把学生的全面发展与个性发展结合起来,既充分重视学生共性的发展,又要求重视学生个性的多样性,从而把学生的差别性显示出来并加以发展,使每一个学生都成为具有高度自主性、独立性与创造性的人。
(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育
培养具有创新精神和能力的新一代人才,是素质教育的时代特征。
①创新能力不仅是一种智力特征,更是一种人格特征,是一种精神状态。
②创新能力的培养是素质教育的核心,是素质教育区别于应试教育的根本所在。
③重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别之所在。

第3题:

为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据()制定中华人民共和国教育法。


参考答案:宪法

第4题:

请结合实际谈谈医院领导要具备哪些素质?你认为哪些方面最重要,为什么?


正确答案: 一、政治素质。
1、要有正确的政治立场和观点;
2、要有高尚的品德素质;
3、要具有强烈的事业心和进取精神。
二、知识素质。
1、掌握管理科学,特别是医院管理科学的知识和技能;
2、要具备丰富的专业知识
;3、要掌握一定的人文社会科学知识;
4、要有丰富的社会实践。
三、能力素质。
1、要有统帅全局的筹划能力;
2、要有多谋善断的决策能力;
3、要有良好的组织管理能力;
4、要有控制能力和评价能力。
四、身心素质。
1、要有健康的身体和旺盛的精力;
2、要有健康的心理素质。
(个人观点略)

第5题:

把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来,强调()。

  • A、既重视物质的发展即社会生产力的发展,又重视人的发展即全民族文明素质的提高
  • B、发展社会生产力是目的,提高全民族文明素质最终是为了发展社会生产力
  • C、高度发达的社会生产力水平能够自然衍生出高度发达的文化

正确答案:A

第6题:

请结合实际谈谈教师自身应具备哪些素质。


正确答案::(1)首先应具备一定的职业道德素养包括忠于人民的教育事业,热爱学生,团结协作,为人师表;(2)教师应具备一定的知识素养,包括政治理论修养,精深的专业知识,广博的文化基础知识和必备的教育科学知识;(3)教师应具备一定的能力修养,包括语言表达能力,组织管理能力,组织教育和教学能力和自我调控能力和反思能力。

第7题:

国家发展体育事业,开展群众性的体育活动,提高全民族身体素质,体育工作坚持以开展()为基础,实行普及与提高相结合,促进各类体育协调发展。


参考答案:全民健身活动

第8题:

《中华人民共和国教育法》立法宗旨是( )。

A、发展教育事业

B、提高全民族素质

C、促进社会主义物质文明和精神文明建设

D、保护教师权益


参考答案: ABC

第9题:

结合实际,谈谈学前儿童家长的道德素质如何影响着孩子道德品质的发展?


正确答案: 家长的思想道德水平是孩子道德品质形成的基础,制约着孩子道德认识的提高、道德情感的陶冶、道德意志的锻炼和道德行为的养成,关系到是否能教会孩子做人、要把孩子培养成什么样的人的根本问题。
首先,父母的婚姻道德影响着孩子的心灵健康。研究证明,如果夫妻关系不和谐,甚至闹到离婚的地步,会给孩子带来极大的伤害,在这种父母身边长大的孩子容易走上犯罪的道路。因此,父母树立正确的婚姻道德观,既是孩子的福音,也是社会的福音。良好的夫妻关系,温馨的家庭氛围,对孩子保持健康的心理状态是必要的。他会从父母那里懂得如何爱和被爱,学会对生活充满信心,有一个乐观向上的生活态度。相反,长期生活在冷战家庭中的孩子,性格通常是忧郁的,对生活对感情都不会有太多的信心。
其次,父母的养儿道德影响着孩子的言谈举止。父母要教孩子做一个道德的人,这种有意识的道德教育对孩子的成长很重要。
再次,父母的传统美德影响着孩子的行为习惯。文明礼貌,尊老爱幼,团结友爱,知恩图报,勤劳勇敢,先人后已等都是我们的传统美德,在日常生活中,父母如果能一以贯之地身体力行,就会对孩子产生潜移默化的影响,时间长了,这些美德就会在孩子身上表现出来。
最后,父母的社会公德影响着孩子的文明意识。父母与邻居友好相处,遵守交通规则,爱护环境,就会给孩子树立一个好榜样,否则,父母的社会公德很差,自然给孩子树立了一个负面的典型,会引起孩子心理上冲突。

第10题:

()以来,国家软实力不断增强,全民族文明素质有明显提高。


正确答案:改革开放

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