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小学生在英语课上学习“书”的英语单词“Book”。按奥苏贝尔的学

题目

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“Book”。按奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于（）。

  • A、表征学习
  • B、概念学习
  • C、命题学习
  • D、发现学习
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相似问题和答案

第1题：

论述奥苏贝尔的学习理论中值得质疑的地方。


正确答案：


第2题：

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义地接受学习。 （ ）


正确答案：A
略

第3题：

奥苏贝尔认为学习的同化模式有 _________、_________和_________。


正确答案：
【下位学习、上位学习、并列结合学习】

第4题：

根据奥苏贝尔的理论，学生的学习主要是（ ）。


答案：有意义的接受学习,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第5题：

教师资格考试简答题:简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。

简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。


答：(1)学习材料必须具有逻辑意义。
(2)学习者认知结构中必须具备适当的知识基础。
(3)学习者必须具有有意义学习的心向。

第6题：

学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使小学生在以后的学习和工作中受益无穷，体现的是（ ）的基本观点。

A.形式训练说

B.相同要素说

C.概括说

D.奥苏贝尔的认知观


正确答案：A
形式训练说是以官能心理学为基础．其基本观点：①心的组成成分是各种官能，它们遵循着用进废退的原则。认为人的心理由意志、记忆、思维、推理等各种分立的官能组成。这些官能分别从事不同的活动。各种官能在训练之前一直潜伏着，一旦经过训练或练习得以加强，便会在以后的活动中发挥更好的作用。如记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西。②心是由各种成分组成的整体，一种官能的改进会加强其他所有官能。如学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等。③教学最重要的目标就是训练和改进心的各种官能。学习要收到最大的迁移效果，就应该经历一个“痛苦”的过程。如学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后的学习和工作中受益无穷。

第7题：

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）。

A．有意义接受学

B．有意义发现学习

C．发现学

D．探究学习


正确答案：A
奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义接受学习。

第8题：

奥苏贝尔认为学生的学习主要是__________的接受学习。


正确答案：
有意义

第9题：

奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习与______。


答案：
解析：
发现学习

第10题：

奥苏贝尔认为学生在课堂中主要的学习方式是______。


答案：
解析：
有意义的接受学习

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