多元文化课程教育模式主要分为（）。
第1题：
简述多元文化课程与教学的主要目标。
第2题：
依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）
零点计划课程
略
第3题：
生态主义课程的表现形式有()。
A.多元文化教育课程
B.生态政治课程观
C.国际理解教育
D.开发教育
E.后现代课程观
第4题：
当代主要职业教育课程模式有（）。
第5题：
多元文化课程教育模式主要分为（）和（）。
平行模式；整合模式
略
第6题：
第7题：
生态主义课程的表现形式有：（）。
A多元文化教育课程
B生态政治课程观
C国际理解教育
D开发教育
E后现代课程观
第8题：
对美国学前教育课程影响较大的三种课程模式是()。
A、发展成熟论课程模式
B、行为主义或文化训练课程模式
C、结构主义课程模式
D、认知发展理论课程模式
第9题：
乡土教材的开发模式有过程模式、（）、多元文化课程教育模式。
情境模式
略
第10题：
多元文化教育的实施需要另设有一门学科，将少数民族文化或外来文化资产纳入现有的课程中。