阅读材料,回答问题。材料:某校是一所农村中学,因经济条件差,未修

题目

阅读材料,回答问题。材料:某校是一所农村中学,因经济条件差,未修围墙。学校周围住着一些农户。其中有一家常把拖拉机和柴油桶放在学校操场上,对操场造成了严重污染,影响了体育课和课外活动的正常进行,校长在与这户人家交涉多次均没有任何结果的情况下束手无策。 问题:(1)该农户的做法正确吗?(2)学校应该怎么办?

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相似问题和答案

第1题:

建国以来,我国农业农村不断发展。阅读材料,回答问题。


正确答案:
答:(1)①发展农业机械化是提高我国农业生产技术装备水平和农业劳动生产率,巩固农业基础地位的迫切要求;②有利于促进农业产业化经营,健全农村市场体系,促进农业和农民增收;③有利于调整农村产业结构,转变农业发展方式,发展现代农业。
(2)①国家加强对农业机械化发展的宏观调控,利用经济(财政政策)、法律等手段,加大对农业机械化发展的补贴,引导和促进农业机械化。②充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,促进农业机械化中介服务组织发展,发挥市场主体在农机作业中的重要作用,促进其以市场为纽带发展多种形式、多个领域的农机作业服务。③大力发展第三产业,不断拓展农机作业服务领域,推动农业机械化发展。
(3)①根据我国存在的城乡二元格局现象,提出“推动资源要素向农村配置”,体现了一切从实际出发,实事求是的根本原则。②我国城乡二元格局是由于资源向城市、工业的过度流动引起的,提出“推动资源要素向农村配置”,是在正确把握事物因果联系基础上的自觉行动。③外因是事物变化发展的条件,内因是事物变化发展的依据,外因通过内因起作用。国家提出“推动资源要素向农村配置”,有利于资源要素流向农村,促进农业农村发展。④提出“推动资源要素向农村配置”,夯实农业农村发展基础,有利于实现广大农民的利益,体现了“以人为本”、利为民所谋的价值追求。
(4)①科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。②加大农业投入,促进现代农业发展,体现了我国政府坚持以经济建设这个中心,把发展作为第一要务;不断加强农村社会建设,完善农村社会保障制度,体现了我国政府坚持以人为本;把推动农村经济发展与加强农村社会建设结合起来,体现了统筹兼顾的根本方法,有利于实现农村全面协调可持续发展。

第2题:

根据材料回答 115~116 问题:

第 115 题

疾病发生的重要条件是( )


正确答案:E

第3题:

阅读材料,回答下列问题。

(1)经济体制改革的根本目的是什么?

(2)“人民公社”何时出现?它有何弊端?

(3)农村经济体制改革的主要形式是什么?

(4)根据上述材料分析农村经济体制改革的作用?农村改革朝什么方向发展?


正确答案:
答:(1)经济体制改革是为了解放和发展社会生产力。
(2)“人民公社”出现在1958年。弊端是经营过于集中,分配上平均主义严重,不利于调动农民的积极性,农业生产发展缓慢。
(3)农村经济体制改革的主要形式是家庭联产承包责任制。
(4)农村经济体制改革提高了农民的生产积极性,解放发展了农村生产力,推动了农业的发展。农村改革朝着专业化、商品化、社会化方向发展。

第4题:

案例十一:
阅读材料回答下列问题:
下面是某求助者MMPI-2的测验结果:



以下用于评价精神症状严重程度及其变化的测评工具是()。单选

A. BRMS
B. HAMD
C. BPRS
D. HAMA

答案:C
解析:
知识点: 心理测验技能 /BPRS
精神障碍患者可以使用BPRS、MMPI等量表测评。

第5题:

阅读下列材料,并回答问题。
材料1:小学四年级学生小杰在课间休息时与同学打闹,小杰被撞在水泥栏杆上,造成粉碎性骨折。
材料2:某中学举行大型集会后,学生经过狭窄楼道时突然哄挤,发生踩踏事故,造成多名学生伤残。
针对上述材料,请你根据《中华人民共和国未成年人保护法》,对学校如何加强校园安全提出相关建议。


答案:
解析:
(1)建立校园安全制度,加强对学生的安全教育;(1分)(2)加强校园安全设施的检查与改造;(1分)(3)不在危及学生人身安全、健康的场所进行教育教学活动;(1分)(4)制订应对校园安全突发事件的预案;(1分)(5)学生在校内发生人身伤害事故时,应当及时救护,妥善处理,并及时向有关主管部门报告。(1分)(每点1分,答对4点以上得满分)

第6题:

阅读材料,回答下列问题。

(1)这一土地政策引自什么文件?

(2)在中国农村将实行什么土地制度?

(3)土坞改革实行期间对富农采取什么政策?

(4)实施土地改革的根本目的是什么?


正确答案:
答:(1)这一土地政策出自《中华人民共和国土地改革法》。
(2)在我国将实行农民的土地所有制。
(3)对富农采取保护政策,目的是为了孤立地主和发展农业生产。
(4)实施土地改革,以解放农村生产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。

第7题:

阅读下列材料并回答问题。
材料:
下面是某师范生在模拟教学中讲授“近代中国民族工业的曲折发展”的内容时制作的一幅课件:



问题:
(1)该课件的内容存在哪些问题(6分)
(2)课件制作中设计示意图应注意哪些问题(10分)


答案:
解析:
(1)该课件的内容存在以下问题: ①课件内容不符合科学性原则。该课件的制作不够科学严谨和规范正确。例如,折线图的标题应改为“我国近代民族资本主义的曲折发展”,1920—1927年间民族资本主义的迅速萧条在图示中没有相关的注解。
②课件内容不符合简约性原则。课件的设计应简洁明了,突出教学重点,符合学生的观察特点。课件中对每一个阶段的注解位置不明确,折线图中有断线,使得整个画面杂乱不堪。教师应采用不同类型的线表现民族资本主义发展的每个阶段,并在每个阶段的正上方进行标注,这样课件内容会更清晰。
③课件内容不符合艺术性原则。该教师的课件设计缺乏美感,不能带给学生视觉上的享受,降低学生观看课件的兴趣。
(2)课件制作中设计示意图应注意以下问题:
①历史示意图的设计要符合基本事实,注意历史知识的准确性。
②历史示意图的设计需要将众多的历史信息进行正确分类,找出历史信息间的内在联系,用图示准确表现历史信息间的关系。
③历史示意图的设计应简洁明了,对知识要点能够进行高度概括。这样才能突出重要的历史信息,方便学生获取这些信息。
④历史示意图的设计应直观生动。一方面是画面直观,即采用生动形象的线条、文字进行设计。另一方面是呈现方式直观,即历史示意图的内容随着教师的讲解逐步呈现,这样教学效果更好。
⑤历史示意图的设计还需要兼顾美观。美观的历史示意图能够引起学生的观看兴趣,提高对相关历史信息的记忆效果。

第8题:

阅读材料.回答下列问题。


正确答案:
答:(1)①从材料一可见,生态环境的恶化、自然灾害频发与人类没有从根本上尊重客观规律有关。规律具有客观性、普遍性。人类如果违背了规律,就会受到规律的惩罚。地球生态环境恶化就是客观规律对人类的惩罚。②材料二说明,人的意识对客观事物具有能动作用。意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。中国人民在党和政府领导下从实际出发,制定切实可行的拯救计划,充分发挥主观能动性,生产自救,重建家园,最终取得了抗灾救灾的重大胜利。③尊重客观规律和发挥主观能动性要求我们一切从实际出发,实事求是,把革命的热情和科学的态度结合起来,才能处理好人与自然的关系。
(2)创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们建设创新型国家,核心就是要增强自主创新能力。

第9题:

阅读下列材料,并回答问题。
我国学者通过调查,归纳出中学生喜欢的教师特征如下:



如果你是新任教师,请你从教师素养的角度,阐述怎样才能成为一名受学生欢迎的教师。


答案:
解析:
(1)文化素养方面:专业文化素养,要精通自己所教的学科;一般的文化素养,做到多才多艺,“一专多能”。(2分)(2)教育素养方面:①具有先进的教育理念(学习教育学、心理学、学科教学法等);②良好的教育能力(语言能力、组织教学的能力、备课能力等);③一定的研究能力,要成为一名研究者。(2分)(3)职业道德素养方面:爱岗敬业、热爱学生、为人师表等(围绕中小学教师职业道德规范)。(2分)(4)人格素养方面:应具有良好的个性心理品质,积极热情、健康向上、耐心温和、有同情心等。(2分)(联系材料情况酌情给1—2分)

第10题:

阅读材料回答下列问题:下面是某求助者MMPI-2的测验结果:

以下用于评价精神症状严重程度及其变化的测评工具是(  )。单选

A. BRMS
B. HAMD
C. BPRS
D. HAMA

答案:C
解析:

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