人本主义心理学家认为,当代最有用的学习是()A、概念的学习B、学习过程的学习C、接受学习D、发现学习

题目

人本主义心理学家认为,当代最有用的学习是()

  • A、概念的学习
  • B、学习过程的学习
  • C、接受学习
  • D、发现学习
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第1题:

美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为,在学校情境中学生的学习主要是()。
A.接受学习
B.有意义的接受学习
C.发现学习
D.机械学习


答案:B
解析:
美国著名认知教育心理学家奥苏贝尔曾根据学习进行的方式将学习分为接受学习和发现学习,又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习,并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。因此本题选择B。

第2题:

根据学习方式不同学习可分为()。

  • A、机械学习和意义学习
  • B、辨别学习和解决问题的学习
  • C、接受学习和发现学习
  • D、具体概念学习和定义概念学习

正确答案:C

第3题:

美国教学心理学家奥苏贝尔根据课堂学习中知识的来源和学习过程的性质,将学习划分为“()”和“发现学习”、“机械学习”和“意义学习”。

A.接受学习

B.探究学习

C.合作学习

D.研讨学习


正确答案:A

第4题:

美国教育心理学家奥苏伯尔认为,从学习的内容和学习者已有的知识经验看,可以把学习分成()。

  • A、有意义学习
  • B、接受式学习
  • C、发现式学习
  • D、机械学习

正确答案:A,D

第5题:

在概念的学习中,对于定义性概念比较适合采用的学习方式是()。

  • A、发现学习
  • B、接受学习
  • C、同化学习
  • D、分化学习

正确答案:B

第6题:

布鲁纳认为,学习知识的最佳方式是(  )。

A、接受学习
B、意义学习
C、发现学习
D、观察学习

答案:C
解析:
布鲁纳认为,学习知识的最佳方式是发现学习。所谓发现学习,是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识,掌握原理和规律。

第7题:

奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是()

  • A、有意义接受学习
  • B、无意义接受学习
  • C、发现学习
  • D、接受学习

正确答案:A

第8题:

我国教育心理学家认为,学生的学习分为()。
A.归属学习
B.符号学习
C.并列结合学习
D.概念学习
E.命题学习


答案:B,D,E
解析:
根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。根据新知识与原有认知结构的关系,知识学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。

第9题:

美国认知心理学家奥苏伯尔把()又分为一种形式:代表性(符号)学习、概念学习和命题学习。

  • A、接受学习
  • B、机械学习
  • C、发现学习
  • D、有意义学习

正确答案:D

第10题:

美国心理学家奥苏伯尔,根据()的不同,把学习分为接受学习和发现学习。

  • A、学习内容
  • B、学习结果
  • C、学习目标
  • D、学习方式

正确答案:D

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