阅读身份包括（）A、阅读前的期待B、阅读前的预见C、阅读过程中的揣摩D、阅读后的反思和检查E、阅读前的社会地位

题目

阅读身份包括（）

A、阅读前的期待
B、阅读前的预见
C、阅读过程中的揣摩
D、阅读后的反思和检查
E、阅读前的社会地位

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第1题：

在读后评用阶段,主要的活动表现为以下几点()

A.阅读感知。

B.阅读践行。

C.阅读反思。

D.阅读批评。

参考答案：BCD

第2题：

正式阅读活动的第一个阶段是()。

A、阅读前准备活动

B、儿童自由阅读

C、师生共同阅读

D、归纳阅读内容

正确答案：B

第3题：

在阅读后评用阶段,主要活动表现为()。

A、阅读反思

B、阅读批评

C、阅读践行

D、阅读诋毁

参考答案：ABC

第4题：

读后评价阶段的活动主要表现为()。

A阅读反思

B阅读批评

C阅读践行

D阅读阐释

正确答案：ABC

第5题：

阅读过程可以分为()等几个阶段。

A.读前准备

B.阅读期待

C.读后评用

D.阅读阐释

正确答案：ACD

第6题：

以下内容不属于阅读过程中读前准备的一项是()

A.认真选择读物。

B.形成阅读期待。

C.萌发阅读动机。

D.阅读反思。

参考答案：D

第7题：

早期阅读内容应包含的三个方面的阅读经验是()。

A、前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验

B、图书阅读经验、识字经验、书写经验

C、前图书阅读经验、前识字经验和前倾听经验

D、图书阅读经验、识字经验和倾听经验

参考答案：A

第8题：

阅读活动开始前的准备,主要有()活动。

A、萌发阅读动机

B、认真选择读物

C、形成阅读期待

D、产生阅读见解

参考答案：ABC

第9题：

阅读开始前的准备有三种活动()。

A萌发阅读动机

B选择读物

C形成阅读期待

D产生阅读兴趣

正确答案：ABC

第10题：

早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括()。

A.前识字经验
B.前阅读经验
C.早期想象
D.前书写经验

答案：A,B,D

解析：

从幼儿园早期阅读活动的目标出发，我们需要为幼儿提供的早期阅读内容包括三个方面的阅读经验，即前识字经验、前阅读经验和前书写经验。

阅读身份包括（）A、阅读前的期待B、阅读前的预见C、阅读过程中的揣摩D、阅读后的反思和检查E、阅读前的社会地位

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