对败德行为进行控制的措施中，加强监督是通过对行为结果的观察实现的

“败德行为”亦称“道德风险”意旨不道德行为。但经济分析更强调的败德行为（）。

A.对经济社会的信誉影响

B.造成的效率损失

C.对合约形成的负面影响

D.造成的市场混乱

在经济学中，对败德行为的分析是侧重于败德行为会产生（）。

A.严重的效率损失

B.人们的极为不道德行为

C.严重的邪恶

D.人们的品质道德败坏

社会认知理论中的观察学习概念是

A、一种新的行为会通过对他人的行为和行为后果的观察和学习而形成

B、是个体对执行并坚持某种特定行为活动能力的自信

C、个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称

D、个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用

E、对行为后果产生的心理预期，对行为结果的良好心理预期促使健康行为的积极性

“监理”一词可以理解为( )。

A．依据固定的准则，对所有行为主体的行为进行监督、控制，并领导、协调行为主体按既定的准则行事，以期实现预期的最佳目的

B．依据既定的准则，对所有行为主体的行为进行监督、控制，并领导、协调行为主体按既定的准则行事，以期实现预期的最佳目的

C．依据固定的准则，对有关行为主体的行为进行监督、控制，并领导、协调行为主体按既定的准则行事，以期实现预期的最佳目的

D．依据既定的准则，对有关行为主体的行为进行监督、控制，并指导、协调行为主体按既定的准则行事，以期实现预期的最佳目的

在控制败德行为的措施中，最为常见的是（）。

A.交抵押金

B.激励合约

C.加强监督

D.签署完全合约

对败德行为进行控制的措施中，加强监督是通过对行为结果的观察实现的。

模拟观察方法是

A、通过设计再现真实现场情境中的一些关键条件后进行观察

B、安排一种使得目标行为易于发生的测量情境后进行观察

C、使观察者成为个体自然环境的一部分后进行观察

D、借助专用摄像装置对行为进行记录

E、从自然环境中获取关于目标行为和行为-环境相互影响的定量指标

观察学习指个体通过对他人行为和( )的观察，获得新的行为反应，或对已有行为加以修正。

A．需求

B．态度

C．动机

D．强化结果