在自然科学研究诸环节中,从经验上升到理论、由感性上升到理性的飞跃

题目

在自然科学研究诸环节中,从经验上升到理论、由感性上升到理性的飞跃阶段是()

  • A、收集科学事实
  • B、实验探索
  • C、提出科学假说
  • D、验证
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题:

由抽象上升到具体是指

A.由特殊到普遍的认识秩序

B.从理论到实践的过程

C.从感性认识到理性认识

D.从思维的抽象到思维的具体


正确答案:D

第2题:

对要使论证严密,富有逻辑性,必须做到的内容叙述不正确的是( )。

A:概念判断准确,这是逻辑推理的前提
B:要有层次、有条理地阐明对客观事物的认识过程
C:要以论为纲,虚实结合,反映出从"虚"到"实",从"理"到"事",即由理性认识上升到感性认识的飞跃过程
D:要以论为纲,虚实结合,反映出从"实"到"虚",从"事"到"理",即由感性认识上升到理性认识的飞跃过程

答案:C
解析:

第3题:

有关感性认识和理性认识,正确的说法是()。 A.理性认识依赖于感性认识,是认识依赖于实践的具体表现 B.主体只有通过对客体对象的感性认识才能达到对客体本质的理性认识 C.认识的目的和任务决定了感性认识必须上升到理性认识 D.从感性认识到理性认识,是认识过程中从现象到本质,从局部到整体的质变和飞跃


正确答案:ABCD

第4题:

归纳过程是由()认识上升到理性认识。

  • A、一般
  • B、特殊
  • C、书面
  • D、感性

正确答案:D

第5题:

教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提是(  )。

A.实践的指导
B.经验的指导
C.理论的指导
D.教材的指导

答案:C
解析:
理论的指导是教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提。故选C。

第6题:

认识的辩证过程就是在实践的基础上()。

A.从感觉到知识的飞跃
B.从感性认识到理性认识的飞跃
C.从知觉到感觉的飞跃
D.从理性认识到实践的飞跃

答案:B,D
解析:
认识的辨证过程包括两次飞跃,从感性认识上升到理性认识,是认识过程的第一次飞跃;从理性认识到实践,即用理性认识去指导实践,并接受实践的检验,是认识过程的第二次飞跃。

第7题:

孟子说:“尽信书,则不如无书”,从哲学上启示我们( )

A.间接经验不如直接经验可靠
B.理论来源于实践,而不是源于书本
C.在一定条件下,事物会向自己相反方向转化
D.认识需要由感性认识上升到理性认识

答案:C
解析:

第8题:

()是指从经验的基础上建立理论。研究者在研究开始之前,一般没有理论假设,直接从原始资料中归纳出概念和命题,然后上升到理论。

A.演绎

B.扎根理论

C.归纳

D.推理


参考答案:B

第9题:

演绎的逻辑是从观察出发,由经验上升到理论的过程。


正确答案:错误

第10题:

()是研究阶段的最后一环,是从感性认识上升到理性认识的关键步骤。


正确答案:思维加工

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