关于合作探究教学模式的论述错误的是()

题目

关于合作探究教学模式的论述错误的是()

  • A、合作探究式教学模式是探究式教学模式中的一种
  • B、以目标为依据,以问题为中心,以合作为载体
  • C、教师引导学生围绕问题主动展开探究并发挥师生、生生之间的合作关系进行研究讨论,得出科学的结论
  • D、其结构框架是:创设情境,引发问题——展开讨论,归纳总结——突出应用,拓展知识
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第1题:

课堂教学媒体管理策略包括不同学科背景下的课堂教学媒体管理策略和()的课堂教学媒体管理策略。

A.合作学习模式下

B.情景模式下

C.交互模式下

D.探究学习模式下


参考答案:ABCD

第2题:

传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是(  )。

A.个别教学模式
B.程序教学模式
C.一般发展教学模式
D.探究式教学模式

答案:B
解析:
个别教学是为了适合个别学生的需要、兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法。程序教学是指一种能让学生以自己的速度和水平,以特定顺序和小步子安排材料的教学方法。学生只有掌握第一步骤的内容后,才能继续学习第二步骤的内容。传统的“师徒制”中,学徒大多在完全自然的工作过程中以自主学习为主,学徒期特别长,学徒只有熟练掌握一个工序之后,才能进行下一步工序的学习,基本工序都熟练掌握之后,才可以在师傅的指导下进行系统的操作,并过渡到独立绘画工作。故传统“师徒制”体现的是程序化的教学模式。

第3题:

在教师指导下,学生自己独立进行学习的模式叫做()。

A.自学辅导模式

B.合作探究模式

C.范例教学模式

D.情境教学模式


参考答案:A

第4题:

探究型教学模式


正确答案: 是指让学生根据学习任务和学习需要,自定学习步调,自主选择学习媒体内容和学习方式,独立地进行探索性学习的活动。

第5题:

论述“自主、合作、探究”的学习方式。


正确答案: 一:在基础教育课程改革中,学生单一、被动的学习方式将会被自主、合作、探究的学习方式所取代。
二:(1)自主学习,是同“被动学习”、“机械学习”“他主学习”相对而言的。
自主学习有以下特征:
1.学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出,自己制定学习进度,参与设计评价指标。
2.学习者积极发展各种思考策略和学习策略,在解决问题中学习。
3.学习者在学习过程中有感情的投入,内在动力的支持,能从学习中获得积极的情感体验。
4.学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控,并作出相应的调适。
(2)合作学习:是同“个体学习”相对而言的,是为了完成共同的任务,学生在小组或团队中有明确责任分工的互助性学习。
它有以下几方面要素:
1.积极的互相支持配合,特别是面对面的促进性的互助。
2.积极承担在完成共同任务中的个人责任。
3.进行有效沟通,小组成员之间互相信任,有效解决组内冲突。
4.对与个人完成的任务进行小组加工。
5.对共同活动的成效进行评估,寻找提高其有效性的途径。
(3)探究学习:就是从学科领域或现实生活中选择和确定主题。在教学中,创设一种类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主、独立的发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。实施探究性学习的根本要素是相信学生。
三:积极倡导自主、合作、探究的学习方式,首先是因为关注和尊重学生以及学生的需要。其次是因为语文教学过程和语文教师职责的变化。

第6题:

传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是(  )。

A.个别化教学模式
B.程序化
C.一般发展教学模式
D.探究式教学模式

答案:B
解析:

第7题:

音乐教学模式包括情感模式、行为模式和()。


A.认知模式

B.合作模式

C.探究模式

D.实践模式

答案:A
解析:
音乐教学模式可以分为情感模式、行为模式、认知模式三类。

第8题:

关于教学模式的全面化研究中,社会类教学模式包括()。

A.课堂会议模式和直率性训练模式

B.群体调查研究模式和角色扮演模式

C.法理学探究模式和研究室训练模式

D.社会探究模式和社会模拟模式


正确答案:ABCD

第9题:

请说明探究型教学模式与问题型教学模式的异同之处。


正确答案: 相同:两者都是以多种学习途径相结合鼓励自主探究,以学生为主体,教师起辅助和引导作用。
不同:探究型教学是指让学习者根据学习任务和学习需要,自定学习步调,自主学习媒体内容和学习方式,独立地进行探索性学习的活动。问题型教学是以问题驱动学生学习的一种方式,学生学习知识从问题开始,以问题为导向,整个学习过程是在不断探索研究中发现问题、解决问题。

第10题:

说明探究型教学模式与问题型教学模式的异同之处。


正确答案: 相同:两者都是以多种学习途径相结合鼓励自主探究,以学生为主体,教师起辅助和引导作用。
不同:探究型教学是指让学习者根据学习任务和学习需要,自定学习步调,自主学习媒体内容和学习方式,独立地进行探索性学习的活动。问题型教学是以问题驱动学生学习的一种方式,学生学习知识从问题开始,以问题为导向,整个学习过程是在不断探索研究中发现问题、解决问题。

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