师生之间的交流在教学过程中有重要作用,下列说法中正确的有()。

题目

师生之间的交流在教学过程中有重要作用,下列说法中正确的有()。

  • A、它拉近了师生距离,使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求,也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求
  • B、学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息,能使自己在以后的学习中有的放矢
  • C、教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学,以提高课堂效率和教学质量
  • D、师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等,不涉及教师的行为与情感
  • E、师者—传道授业解惑也,师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的,交流的内容应以教学信息为中心
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第1题:

针对该老师在教学过程中出现的问题,你认为这位老师应当如何改进教学方法?( )[不定项选择题]

A.创设学生主动参与的教学氛围

B.改变学生的学习环境

C.组织学生合作交流

D.加强师生之间的交流


正确答案:ABCD

第2题:

针对“教学相长”的观点,说法正确的是( )。

A、 最早出现于《论语》
B、 指明了教师在教学活动中的主导地位
C、 是我国新型的师生关系的特点之一
D、 说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

答案:C
解析:
教学相长”最早出自于《礼记?学记》,意思是教和学两方面互相影响和促进,都得到提高,是我国新型的师生关系的特点之一。

第3题:

教师树立“师生互动”的师生关系观包括()。

A、教师促进学生活动

B、教师在教学过程中应与学生积极互动

C、教师在教学过程中应与学生共同发展

D、教师在面授课堂上与学生有互动即可


参考答案:ABC

第4题:

在教学过程中,教师的观察是获得()的渠道,也是使师生展开对话的基础。


正确答案:学生学习信息

第5题:

关于半接密近双星,下列说法正确的是()

  • A、双星之间有双向物质交流
  • B、天狼星是目视双星
  • C、双星之间没有物质交流
  • D、双星之间有单向物质交流

正确答案:D

第6题:

在教学过程中,静态的教学内容不会在师生的相互作用中发生改变。


答案:错
解析:

第7题:

在教学过程中,下列说法正确的是( )。

A.教师是主体
B.学生是主体
C.教为主导,学为主体
D.A、B和C均不正确

答案:C
解析:
此题考查对教师和学生在教学过程中地位的认识,正确的观点是教师的教在教学中占据着主导地位,而学生的学在教学中是主体,单纯看待教师或学生的地位都是片面的。因此,正确答案选C。

第8题:

下列说法中正确的是( )。 查看材料

A.本材料是一个优秀教师处理与学生关系的案例

B.师生关系的建立和改善可以从师生关系的类型和教师的人格型态人手

C.我国目前中小学存在的师生关系类型有对立型和民主型两种

D.在教学中,教师要事事都听从学生的建议,这样就能建立良好的师生关系

E.师生在课堂合作状态上,师生之间呈现出积极的双向交流


正确答案:ABE

第9题:

对“延时反馈”解释正确的一项是()。

  • A、教师提问,学生稍加思考作答
  • B、学生提问,教师下次讲课时释疑
  • C、现场教学过程中的师生双向交流
  • D、教学过程完毕后的教育评估和检查测试

正确答案:D

第10题:

下列说法中不正确的是()。

  • A、选择性是整个高中课程的基本理念
  • B、在教学中,教师要帮助学生养成良好的学习习惯
  • C、在教学过程中,结果是最重要的,老师要时刻关注学生的学习成绩
  • D、新课程标准强调数学文化的重要作用

正确答案:C

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