行动研究的主旨()
第1题:
根据研究人员的组成,可将教育行动研究法分为()。
A、个人独立型行动研究
B、同伴互助型行动研究
C、教师专家合作型行动研究
D、技术的行动研究
第2题:
第3题:
A技术的行动研究
B慎思的行动研究
C解放的行动研究
D个人独立型行动研究
第4题:
行动研究法的基本特征是:“为行动而研究,对行动的研究,在行动中研究”。
A对
B错
第5题:
第6题:
下列教育行动研究的类型中,由凯米斯倡导的是
A.理论取向的教育行动研究
B.技术取向的教育行动研究
C.反思取向的教育行动研究
D.批判取向的教育行动研究
第7题:
第8题:
A.“探究一介入”的行动主旨
B.行动研究的自我反思
C.研究目的与问题的起始
D.教育行动研究是公开形式的探究
第9题:
第10题:
行动研究就是在行动中进行研究,以研究促进行动的改善。行动研究不是一般意义上的专家进行的“纯研究”。
A对
B错