为什么要进行核线相关？如何获取同名核线？

题目

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相似问题和答案

第1题：

为什么要进行电缆的核相？

正确答案: 电力系统是三相供电系统，其三相之间有一个固定的相位差，当两个或两个以上的电力网并列时，其相位必须相同，否则会使电网无法并列运行，甚至会损坏发、供电设备。电缆线路在电力系统中是将系统中某个部分两端的电气设备连接起来的，因此，就要求电缆每相连接的两端设备的相位要求同相，可是电缆的相位是：无法用直观的方法来得到的，只能用仪器来进行判断，这就是电缆在与设备连接前要进行核相。

第2题：

为什么多细胞的真核生物的基因表达比原核生物要复杂？

正确答案: ①真核细胞含有更多的遗传信息，作为遗传信息载体的DNA分子与组蛋白形成核小体的结构，并在此基础上形成染色质。
②真核生物的遗传信息有多个染色体DNA携带，这使得各个基因的协调表达变得复杂。
③真核生物的转录与翻译在时空上是分开的，这使得信使RNA的运输成为必要。
④真核生物的基因转录物在运输到细胞质之前需要经历复杂的后加工，许多被转录序列从来没有离开过细胞核。
⑤真核生物内的高度分化细胞经常合成大量的单一基因产物，尽管各种分化细胞含有一套完整的基因组。

第3题：

立体像对中同名像点必定位于()上。

A:主横线
B:主纵线
C:同名核线
D:等比线

答案：C

解析：

立体像对中的同名像点必定位于同名核线上。

第4题：

为什么要核相？

正确答案: 若相位或相序不同的交流电源并列或合环，将产生很大的电流，巨大的电流会造成发电机或电气设备的损坏，因此需要核相。
为了正确的并列，不但要一次相序和相位正确，还要求二次相位和相序正确，否则也会发生非同期并列。

第5题：

基线法如何确定核伤校对灵敏度？校对时为什么要采取“近高远低”进行修正？

正确答案: 在待校对钢轨上调节校对灵敏度，校对探头横向置于轨面上，声束方向朝钢轨外侧。以轨头外侧一次反射波，显示在2.5～3.0范围内，波高80%为基准，再释放14～16dB就可。由于一、二通道具有远距离补尝特性，校对灵敏度应采取“近高远低”的修正方法进行识波定量。

第6题：

同名核线

正确答案:同一核面与左右影像相交形成的两条核线，其中核面指物方点与摄影基线所确定的平面

第7题：

为什么要进行直线定线，直线定线的方法有几种？如何进行？

正确答案:被测两点间的距离大于尺长时，钢尺一尺段不能量完，需分段丈量。将分段点置于一条直线上的工作叫直线定线。直线定线方法有目测法和仪器法两种。
（1）目测法直线定线
目侧标定分段点使之位于同一直线上的方法叫目测法直线定线。在某两端点间定线时，先在两端点竖立标杆，一人站在其中的一端点如A点标杆后约1m处，指挥另一人左右移动标杆，直到两端点标杆与另一人手持的标杆位于同一线上，另一人持杆位置即为第一个分段点，用测钎或小钉标出。注意定线时应由远到近如由B向A定点；持杆应竖直，可用两指夹住标杆的上部，稍微提起，利用重力使标杆自然竖直；分段点间距应略小十尺长，由此可定出全部待定分段点。目测法精度不高，常用于一般距离测量时。
（2）仪器法定线
高精度量距要用经纬仪定线。直线两端点间通视时，先置经纬仪于其中一端点，瞄准另一端点，固定照准部，纵转望远镜指挥定点员，左右移动标杆或垂线，直至标杆成像的几何中心与纵丝所在几何中心重合。标杆或垂球线处的点即为与两端.点位于同一直线上的点。

第8题：

立体像对中同名像点必定位于( )上。

A．主横线
B．主纵线
C．同名核线
D．等比线

答案：C

解析：

立体像对中的同名像点必定位于同名核线上。

第9题：

核线相关

正确答案: 核面与两像片的交线为同名核线，同名像点必定在同名核线上，沿核线相关计算，寻找同名像点。

第10题：

为什么多细胞的真核生物的基因表达比原核生物要复杂？为什么研究真核生物的基因表达更困难？

正确答案:①真核细胞含有更多的遗传信息，作为遗传信息载体的DNA分子与组蛋白形成核小体的结构，并在此基础上形成染色质。
②真核生物的遗传信息有多个染色体DNA携带，这使得各个基因的协调表达变得复杂。
③真核生物的转录与翻译在时空上是分开的，这使得信使RNA的运输成为必要。
④真核生物的基因转录物在运输到细胞质之前需要经历复杂的后加工，许多被转录序列从来没有离开过细胞核。
⑤真核生物内的高度分化细胞经常合成大量的单一基因产物，尽管各种分化细胞含有一套完整的基因组。

为什么要进行核线相关？如何获取同名核线？

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