简述新闻作品语言的特点。

题目

简述新闻作品语言的特点。

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第1题:

分析新闻作品的形式主要包括()。

A对新闻材料的分析

B对新闻结构的分析

C对新闻语言的分析

D对新闻主题的分析

E对新闻表现手法的分析


B,D,E

第2题:

简述新闻作品处理悬念的表现手法。
(1)设置的悬念要符合新闻事实的实际情况,不能违背真实性原则。
(2)设置的悬念应与新闻事实相关。
(3)设置的悬念要有答案,要揭示结果。
新闻报道的语言要求注意以下几点:
(1)准确严谨,即能恰如其分地反映所报道的客观事物。
(2)鲜明生动,即具体明快,而不枯燥乏味。
(3)简练明白,即语言凝练,晓畅明了,通俗易懂。

第3题:

新闻作品研究必须遵循的原则是()。

A有正确的指导思想

B坚持实事求是的科学态度

C了解和把握新闻作品产生的时代背景

D坚持正确的舆论导向、掌握作品的特点

E将新闻作品作为一个系统的整体来考察


A,B,C,D,E

第4题:

简述研究外国新闻作品的意义。
阅读和分析、研究外国新闻作品可以使我们在改革开放的时代开拓视野,了解外国政治、经济、文化。科技等方面的发展情况,吸收人类文明中的优秀成果,借鉴外国的符合新闻传播规律的新闻表现形式,丰富我们的新闻表现手段,拓宽新闻报道领域,做到“洋为中用”以促进有中国特色的社会主义新闻事业的蓬勃发展,满足人民群众对新闻传播日益增长的需求。这是研究外国新闻作品的意义。

第5题:

分析新闻作品的结构需要注意的是()。

A要注意新闻作品是如何遵循结构安排的原则和要求,根据新闻作品的具体内容,安排一个既能恰当反映新闻事实,又能充分显示新闻主题,并易于读者理解的结构形式的

B要注意把握新闻作品的内容

C要注意新闻作品的表现手法

D要注意消息有消息的结构形式,通讯有通讯的结构形式,不同的体裁有不同的特点

E要注意把握作品运用的结构形式及特点


A,D,E

第6题:

简述新闻作品语言的特点。
新闻用事实说话这一特点,决定了新闻语言的客观性,写新闻应以绝大多数人都能接受的朴素。客观的叙述性语言为主,不能追求夸张的表达方式和加码的形容词。
新闻语言还必须简练、通俗、生动,力求符合人民群众的阅读习惯,接近大多数群众的认识水平,并易为群众所接受。新闻语言不应是简陋、枯燥、浅白,而真正的好新闻,其语言应当是具体、生动、形象,充满情趣,洋溢文采,富有可读性的。

第7题:

联系具体作品,分析外国新闻作品的主要写作特点?
外国新闻作品的主要写作特点表现在以下五个方面:
(1)注重新闻报道的接近性,拉近读者与新闻的距离,引起读者的关注。
(2)重视使用背景材料,增加新闻作品所揭示内容的深度和广度。
(3)着力将新闻报道写得生动易懂,有现场感,使新闻作品具有较强的可读性。
(4)注重进行式报道,及时将新闻报道出去,对读者较为关心的事件,还采用后续报道,跟踪报道等形式,揭示其发展变化的过程,给读者以完整的印象。
(5)语言简洁明快,富有表现力。
西方新闻界历来重视新闻背景在新闻报道中的作用,新闻机构甚至投下巨资兴建“资料库”,收集大量资料信息。西方记者使用背景材料来说明新闻事实产生的具体条件和原因,或将一些记者不便作出的判断通过背景性事实揭示出来,从而显示出“用事实说话”的力量。对一些比较深奥难懂的专业领域的东西,西方记者在新闻报道中一般要运用背景材料予以解释和说明,如科技成果的介绍、技术性问题的解释、名词术语的注释,帮助读者看懂新闻内容,增长知识和见闻。西方新闻作品往往写得生动逼真,现场感强,这与记者采访中不畏艰险,想方设法亲赴第一线,亲身经历,用眼睛采访的作风分不开。如《墨索里尼悬尸米兰街头》就充分体现了这一特点。

第8题:

简述判断新闻作品结构方式的标准。
判断新闻作品的结构方式的标准是一切从有利于准确报道事实,有利于表达作者的思想观点,有利于读者阅读需要出发。

第9题:

简述新闻采写业务知识对研究新闻作品的意义?
(1)能帮助我们更好地了解记者是如何根据一定的报道目的,深人凋查研究,认识客观事物,寻找和挖掘新闻题材的;
(2)能帮助我们认识各种新闻文体的特点和基本要求,新闻写作的基本规律以及各种表现手法和技巧,更好地把握评价新闻作品的标准和要求;
(3)能帮助我们比较全面地考察一篇新闻作品从事实,经报道者的采访制作,到面向社会公开传播的全过程,从而减少研究、评析工作中的盲目性,增强自觉性,获得主动权,更好地按新闻规律、新闻采写的基本特点和要求,做好对新闻作品的评析、研究工作。

第10题:

试述新闻作品研究中的思维特点?
新闻作品研究的思维特点体现于整个过程,大体可以从感性与理性、共性与个性、主观性与客观性等几个方面来说明。
(1)感性与理性。研究新闻作品包括从感性认识到理性认识两个阶段。感性认识阶段就是对新闻作品的阅读,从其形式到内容的直接印象的具体感受阶段。理性认识阶段就是对新闻作品的分析、评判的阶段。二者辩证统一,既互相依赖又互相渗透。
(2)个性与共性。个性就是此事物不同于他事物的独特而又鲜明的特性。共性就是事物的普遍性、一般性,是同类事物共同的本质属性。共性和个性是辩证统一的,任何事物都可以说是个性与共性的对立统一体。新闻作品也同样如此,它既具有新闻报道真实、客观、新颖诸共性而区别于小说、戏剧、诗歌、散文、公文等其他文章样式。同时,每一篇优秀的新闻作品,又具有鲜明的个性特征。如果新闻作品只有共性,没有个性,那么新闻报道就会陷人千人一面、万人一腔的僵化模式。
(3)主观性与客观性。研究新闻作品,不言而喻,它必须要有客观条件——新闻作品,还要有主观条件——研究者本身的各方面的修养。这就说明研究新闻作品既具有客观性,又具有主观性。我们在新闻作品研究活动中,一定要坚持主观与客观相统一的原则,才能对新闻作品做出确切的评价。在新闻作品研究中应力求对新闻作品有全面深刻的理解,正确把握作品的时代背景、传播意图及其社会影响等等。我们应力求使主观认识符合客观实际,以达到主观与客观的统一。