梁启超在《论毅力》中两次采用层递修辞手法,其目的在于()A、比较不同层次的人生态度B、阐明毅力大小不同结果也不同C、显示毅力的重要性D、强调只有毅力至强方能取得事业成功

题目

梁启超在《论毅力》中两次采用层递修辞手法,其目的在于()

  • A、比较不同层次的人生态度
  • B、阐明毅力大小不同结果也不同
  • C、显示毅力的重要性
  • D、强调只有毅力至强方能取得事业成功
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第1题:

《论毅力》的核心观点是( )。 A.人生历程大抵逆境居十六七 B.小逆之后必有小顺 C.人生历程顺境亦居十三四 D.只有毅力至强方能取得事业的最终成功


正确答案:D

第2题:

《论毅力》引用孟子的话说:“掘井九仞,而不及泉,犹为弃井也。”这是为了强调()

  • A、人生必有顺逆两境相间以迭乘
  • B、毅力大小不同则效果必有差别
  • C、只有毅力至强,方能取得成功
  • D、有毅力就成功,无毅力就失败

正确答案:D

第3题:

阅读《论毅力》中的一段文字,回答问题:

其在志力薄弱之士,始固曰吾欲云云,吾欲云云,其意以为天下事固易易也,及骤尝焉而阻力猝

来,颓然丧矣;其次弱者,乘一时之意气,透过此第一关,遇再挫而退;稍强者,遇三四挫而退

;更稍强者,遇五六挫而退;其事愈大者,其遇挫愈多,其不退也愈难,非至强之人,未有能善

于其终者也。

(1).这里描述了哪几种不同毅力的人?

(2).作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理?

(3).这里运用了什么修辞手法和论证方法?


正确答案:

(1).这里描述了哪几种不同毅力的人?
答案:五种:意志力薄弱之士、次弱者、稍强者、更稍强者、至强之人。(2分)

(2).作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理?
答案:只有毅力至强,方能取得事业的最终成功。(2分)

(3).这里运用了什么修辞手法和论证方法?
答案:层递;比较法。(2分)

第4题:

《论毅力》的核心观点是()。

  • A、人生历程大抵逆境居十六七
  • B、小逆之后必有小顺
  • C、人生历程顺境亦居十三四
  • D、只有毅力至强方能取得事业的最终成功

正确答案:D

第5题:

《论毅力》这篇文章是如何运用正反对举的方法来阐明毅力的重要性的?


正确答案: 文章开头就提出中心论点“有毅力者成,反是者败”。这其中隐含着两个方面:一成一败,论点本身就是正反对举,把两个相对的事物进行比较。本文自始至终都运用了正反对举的说理方法,从论证看,首先反复进行成功与失败两种结果的对比;然后突出顺境与逆境的对比;最后引经据典将“未成一篑”的造山者与“虽复一篑·的填土者对比。总之,作者从成与败、顺与逆、强与弱、彼与我等多个方面比照阐述。对比手法的运用使得说理详细、具体、透彻,有力地阐明了毅力的重要性。

第6题:

梁启超《论毅力》的中心论点是( )

A.有毅力者成,反是者败
B.其阻力虽或大或小,而要之必无可逃避者也
C.顺逆两境又常相间以迭乘。
D.非至强之人,未有能善于其终者也。

答案:A
解析:
此题暂无解析

第7题:

学习动力、学习毅力、学习能力两两组合,形成不同的四个层次 其中第四个层次是()

  • A、完整学习力=学习动力+学习毅力+学习能力
  • B、能学=学习动力+学习能力
  • C、应学=学习动力+学习毅力
  • D、也许能学=学习能力+学习毅力

正确答案:A

第8题:

《论毅力》一文中列举了五种人的五种结果,其目的在于( )。 A.比较不同层次的人生态度 B.阐明有无毅力的重要意义 C.显示毅力大小结果的差异 D.突出只有毅力至强方能事业成功


正确答案:D

第9题:

列举出《论毅力》中运用层递手法的地方。


正确答案: 层递手法文中有两处:
一处是将"志力薄弱之士"到"其次弱者","稍强者","更稍强者",最后是"至强之人"依次层递,说明前四种人毅力从弱渐强,虽有些区别,但终归比不上毅力至强之人,充分说明"反是者败"的道理,从而突出了要成功就应有至强的毅力的重要。
另一处是以操舟作比,将"一日而返","二三日而返","五六日而返"作了三个层次的描述,他们航行的时间各有长短,但都是遇难而退者,终究不能到达彼岸,说明了"反是者败"的道理。

第10题:

《秋水》和《论毅力》都采用的修辞手法是()

  • A、层递
  • B、正反对比
  • C、顶真
  • D、比喻

正确答案:D

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