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新课堂的教学观是以“学中心”来（）学、（）学、（）学。

题目

新课堂的教学观是以“学中心”来（）学、（）学、（）学。

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第1题：

对“教学”内涵的理解，下列正确的有

A.教学是以“教”为中心的活动
B.教学既包括教师的“教”也包括学生的“学”
C.教学不等于课堂教学
D.教学的本质就是智育

答案：B,C
解析：
在广义上，教学就是指在一定的教育目的规范下，教师的教和学生的学共同组成的传递与掌握社会经验的双边活动，是教与学两个方面的辩证统一。A错，B对。教学这一活动更多地表现为围绕学校课程开发而展开的学习活动，虽然主要表现在课堂范围之内，但随着课程范围的扩展和教学组织形式的扩大，教学活动的范围也不只局限在课堂之内。C对教学除了是实现智育的途径外，还是实现德育、体育、美育等诸育的途径。D错。

第2题：

“新子学”一经提出，学界即展开了大范围讨论。“新子学”当然意味着诸子学的新发展，亦即“新的诸子学”，同时也包含“新诸子之学”。二者并非一种非此即彼的对立关系，而是存在着相生共促的密切关联。没有新的思想体系的建构，即无所谓“新子学”，诸子学也会失去方向；同样，没有深入的诸子学研究，又何谈新思想体系？故而“新子学”将文献研究、学术史研究和思想研究统一起来，包纳并举。如需进一步深入理解这个问题，则应当从探索“新子学”学术体系谈起。作者最有可能阐述的是（）

A.“新子学”学术体系的构成
B.“新子学”与诸子学的异同
C.“新子学”学术体系的来源与演变
D.诸子学的发展历程

答案：A
解析：
第一步，本题为下文推断题，通读文段、分析尾句重在话题一致，并选择正确项。第二步，文段前文提到了“新子学”概念及意味着诸子学的新发展，又提到两者之间关系，尾句提到如需理解这个问题，则应当从“新子学”学术体系谈起，故尾句话题位“新子学”学术体系，保证话题一致，排除BD,C选项来源和演变前文已涉及，排除。A谈论的是学术体系的构成符合。因此，选择A选项。

第3题：

课堂教学中"教”与"学”的基本关系是什么


参考答案:教学是教师组织、指导、帮助和促进学生学习以使学生获得发展的活动;教学是教与学的互动统一的活动，教与学的互动首先表现为教主导着学，教要根据学，教法要根据学法，学反映和修正着教，教学相长。

第4题：

独学、对学、群学合起来叫（）。

  • A、教学
  • B、自学
  • C、巧学

正确答案:B

第5题：

关于学情分析，下列叙述中错误的是（）。

  • A、通过内容分析来确定学情
  • B、寻找学情分析的支撑点
  • C、在教学环节的“节点”上探查学情
  • D、依托“生成性资源”探寻具体学情

正确答案:B

第6题：

发展性课堂教学评价模式强调评价要注重( )


A.以学论教
B.以教论学
C.教师的教
D.学生的学

答案：A
解析：

第7题：

陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调（　　）。

A 、 “学”是中心
B 、 “教”是中心
C 、 “做”是中心
D 、 “教”与“学”是中心

答案：C
解析：
陶行知认为教与学都是为了生活实践的需要，教与学都必须以“做”为中心，“一面做，一面学，一面教”。幼儿教与学的过程中的“教学做合一”就是要以“做”为中心。故选C。

第8题：

()是以学为中心的教学设计理论。

A.ID1

B.ID2

C.ID3和双主教学设计


参考答案：C

第9题：

新课改框架下建构的课堂是以（）为中心。

  • A、教中心、学中心”
  • B、师中心、生中心”
  • C、学中心”、“生中心”

正确答案:C

第10题：

简述以学为中心的教学设计模式。


正确答案: 1、以学为中心。
2、真实性。
3、开放性。
4、评价的特殊性。

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