人们的认知和行动会出现矛盾。比如父母能够认识到培养孩子健全人格是

题目

人们的认知和行动会出现矛盾。比如父母能够认识到培养孩子健全人格是最重要的,但在实际生活中关注的却是孩子的分数。

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第1题:

与其他孩子的父母保持联系,就孩子看电视的时间长短和看哪种类型的节目达成一致这属于父母对孩子观看暴力电视的()干预

A模仿

B辨别

C认知

D行为


参考答案:D

第2题:

游戏对儿童心理发展的意义在于( )。
(A)促进认知 (B)实现自我价值
(C)培养健全人格 (D)增强体质


答案:A,B,C,D
解析:
游戏对儿童心理发展的意义包括:游戏是促进儿童认知发展的重要途径;游戏是儿童参与社会生活的特殊形式;通过游戏实现自我价值,体现创造性能力;培养健全的人格;增强体质。

第3题:

欧美国家的父母非常重视孩子独立性的培养,推崇“个人奋斗”,而不是依赖父母和其他人,主张从小就培养孩子的独立意识。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第4题:

在关于道德认知发展的“三水平六阶段”理论中,好男孩-好女孩阶段的主要表现是()

A根据行动的有形结果判定行动好坏

B正确的行动是能够满足本人需要的行为

C十分重视顺从和做“好”孩子

D注意中心是权威的规则


C
第三阶段:好男孩-好女孩的取向。好的行为是使人喜欢或被人赞扬的行为。十分重视顺从和做“好”孩子

第5题:

为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯,社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下,父母可以()。

A:用处罚来减少孩子的不良学习习惯
B:用父母的权威来要求孩子服从’
C:用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
D:循循善诱告诉孩子学习是人生的大事

答案:C
解析:
本题考核的是习俗水平的道德判断原则。习俗水平上的儿童开始关心社会的期望与别人的需要。这个时候的儿童认为一个人的行为是否正确,主要看是否为别人所喜爱,是否受到别人称赞。因此父母应用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子。故选项C正确。

第6题:

拒绝让孩子观看父母已知的暴力节目,在暴力镜头出现时换频道或关掉电视机这属于父母对孩子观看暴力电视的()干预

A模仿

B辨别

C行为

D认知


参考答案:C

第7题:

假设父母和一个孩子之间进行如下博弈,孩子采取行动A,给孩子带来收入为Ic(A),给父母带来收入fp(A)。其中Ic(A)可视作扣除行动A成本的净收入。父母观察到收入Ic和IP。选择留给孩子的遗产收入B,孩子的效用为U(Ic+B),父母的效用为V(Ic-B)+kU(Ic,+B),k>0,表示父母对孩子的关心程度。假设A≥0,收入函数Ic(A)和IP(A)是严格凹的,且分别在Ac>0,Ap>0时取得最大值。遗产可以为正,也可以为负,效用函数U,V都是递增的严格凹的函数。证明:在子博弈完美均衡中,孩子选择的行动将是最大化的家庭收入L(A)+Ip(A)。


答案:
解析:
假设家庭收入为I,即I=IC+IP。那么家庭收入最大化的一阶条件即为:

因为父母是在孩子作出决策A后,按照自身目标函数的最大化决定行动B的数值。可以参照价格领导模型,先写出父母对孩子决策的反应函数,再将反应函数代人孩子的最大化决策中,来确定孩子的最大化抉择。由题意可得,父母的目标函数为:

对目标函数求关于B的一阶导数,由此可以得到父母对孩子决策A的反应函数:

从而孩子的目标函数为:

则孩子的最大化决策为:

将(3)式对A求导,可得:

代人(5)式得:

可以看出与家庭收入最大化一阶条件相符,故原命题得证,即:孩子的决策和家庭总收入最大化相一致。

第8题:

以下不属于“双赢”沟通七步骤的是()。

A、发出说明式邀请

B、明确父母和孩子的需求

C、父母和孩子一起提出可行的方案

D、父母确定孩子的行动方案

E、孩子总结改进行动方案


正确答案:D

第9题:

中学生处于,……矛盾的焦点表现在( )

A.中学生能够对自己的发展有正确的认识,但父母却不能
B.父母能够对孩子的发展有正确的认识,但孩子自己却不能
C.中学生对自己的发展的认识滞后,父母对他们的认识超前
D.中学生对自己的发展的认识超前,父母对他们的认识滞后

答案:D
解析:

第10题:

成功的父母会监控和督导孩子行为,制定约束行为的规矩。监控能够让孩子学会(),帮助他们避开反社会行为。


正确答案:自我控制

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