为什么说审核中也要使用过程方法？谈谈其含义和应用。

参考答案(1)商品经济无国界，其必然结果是迫使各国的广告业走上国际化的道路。(1)二战以后，
　　出现很多世界跨国公司，这些公司的产品销售市场从本国扩展到国际，在此基础上在很多国家
　　设立分公司或分厂，从而促进了国际间产业的地区分工，加速了商品市场的全球化趋势。
　　进人20世纪80年代，世界经济结构产生重大变化，世界经济结构出现了投资分散化与经营全
　　球化的明显特点，所有经济活动都扩大到全球规模，使未来的经济越来越“无国界化”。这种无
　　国界化的经济迫使各国广告业应市场需求，走上国际化道路。
　　(2)现代高科技的发展，又使广告国际化成为可能。信息通讯技术的发展，使地球变得越
　　来越小，促使全球性广告媒介和全球广告应运而生。
　　(3)广告公司的国际化，是实现广告国际化的关键。西方许多大型广告公司，在20世纪
　　70年代相继走向国际化发展道路，纷纷在各地建立分支机构，以适应并发展全球广告的需要。
　　跨国广告营销战略的建立，大大节省了为适应不同消费者群而制作不同广告的费用，使企业品
　　牌形象在全球范围内保持一致，增强了跨国企业的活力，并为他们带来了可观的经济收益。

正确答案：
（4）（8分）
观点一：“疑惑”指怀疑和批判精神，“知识”指科学知识
作者认为，既要运用科学知识，又要坚持批判精神，勇于创新
观点二：“疑惑”指阿瑟。柯依斯勒对达尔文的反对态度，“知识”指体现传统西方思想的知识。
作者认为，又进化论，并不妨碍人类在探索世界客观规律、感受自然美的同时，保持对神应由的敬畏。
观点三：“疑惑”指达尔文对神的怀疑，“知识”指他已发现的进化论。
作者认为，虽然有神论在当时仍占统治地位，仍然可以怀疑它；尽管进化论在当时还不为人们普遍赞同，仍然需要坚持。
不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。
观点明确，给4分；论述合理、理由充分，给4分

正确答案：
教学过程是学生在教师有目的、有计划的指导下，系统地掌握科学文化基础知识和基本技能，发展能力、增强体质，并形成一定思想品德的过程。
　　从本质上来说，教学过程首先是一种认识过程。马克思主义认识论认为，认识是人脑对客观世界的反映。人类的认识过程是一个由感性认识发展到理性认识，再由理性认识到实践的，由浅入深，不断深化的过程。教学过程中师生正是遵循这样的过程，通过传授、接受知识去认识客观世界，并同时提高自身的各种能力和素质。
　　其次，教学过程是一种特殊的认识过程。首先，教学是个体认识，不是对人类历史的总体认识，因此教学过程主要是获得间接经验的过程；其次，由于个体知识、经验的差异性，教学的个体认识往往是不同的。同时，在教学过程中组织学生的认识活动要充分考虑学生的年龄特征及认识水平，因此这是一种特殊的认识过程。但教学过程中教师通过科学的方法引导学生来认识宏观世界，可以少走弯路，因此教学过程是一条认识的便捷通道。
　　最后，教学过程也是一个促进身心发展的过程。教学不仅向学生传授知识、技能，同时发展学生的智力、体力，形成良好的思想品德和养成练好的行为习惯。教学的目的就是要促进学生德、智、体、美全面发展。因此，促进学生身心发展也是教学过程的一个重要环节。

答案：

(1)信用评级具有对信用风险的度量功能，在评级过程中，以基本的经济信息为基础，以相对评级为主要的评级方法，揭示不同企业之间的信用风险大小，并通过特设的专门符号表示信用风险的大小。

(2)信用评级对信用风险具有检测功能，信用评级对信用风险的度量一般采用谨慎、保守的原则，评级结果要能够适应经济环境的变化。信用评级对信用风险具有预警功能。信用评级的预警作用主要体现在两个层次上，第一层次是信用风险预警是对具体信贷企业、某一行风险的预警，第二层次是信用风险预警是信用评级不同信用等级风险的预警。

(3)信用评级对信用风险具有解释作用，信用评级的基本作用在于揭示信用风险，将被评级企业或其所发行证券的信用状况用简单的符号公之于众，使投资者快速、方便地将得到可观、简明的信用信息，为投资者的决策提供参考，帮助投资者理解并控制信用缝隙那。

参考答案：①因为在中国汉代的古算书《九章算术》中就已经系统地使用了数学模型。《九章算术》将246个题目归结为九类，即九种不同的数学模型，分列为九章。②它在每一章中所设置的问题，都是从大量的实际问题中选择具有典型意义的现实原型，然后再通过“术”(即算法)转化成数学模型。其中有些章就是专门探讨某种数学模型的应用，③例如“勾股”、“方程”等章。这在世界数学史上是最早的。因此，我们说最早使用数学模型方法的是中国人。