演示法在课堂教学运用的过程中,应注意哪些事项?

题目

演示法在课堂教学运用的过程中,应注意哪些事项?

参考答案和解析
正确答案:(1)作好演示准备。
(2)演示物体应适宜。
(3)演示操作要规范。
(4)演示与讲解结合。
(5)引导观察,适时提示。
(6)演示应适时、适当。
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相似问题和答案

第1题:

在电气操作的过程中应注意哪些安全事项?


正确答案: 1)所有电气设备的金属外壳均应有良好的接地装置。使用中不准将接地装置拆除或对其进行任何工作。
2)任何电气设备上的标示牌,除原来放置人员或负责的运行值班人员外,其他任何人员不准移动。
3)不准靠近或接触任何有电设备的带电部分,特殊许可的工作,应遵守《电业安全工作规程》(发电厂和变电所电气部分)和《电业安全工作规程》(电力线路部分)中的有关规定。
4)湿手不准去触摸电灯开关以及其他电气设备(安全电压的电气设备除外)。
6)发现有人触电,应立即切断电源,使触电人脱离电源,并进行急救。如在高空工作,抢救时必须注意防止高空坠落。
7)遇有电气设备着火时,应立即将有关设备的电源切断,然后进行救火。对可能带电的电气设备以及发电机、电动机等,应使用干式灭火器、二氧化碳灭火器或1211灭火器灭火;对油开关、变压器(已隔绝电源)可使用干式灭火器、1211灭火器等灭火,不能扑灭时再用泡沫式灭火器灭火,不得已时可用干砂灭火;地面上的绝缘油着火,应用干砂灭火。扑救可能产生有毒气体的火灾(如电缆着火等)时,扑救人员应使用正压式消防空气呼吸器。

第2题:

简述什么是错觉法?错觉法的运用过程中应注意什么?需要解决哪些问题?


正确答案:利用人们视觉上对物体的暂留及残存的影像,恰当地运用影视艺术的特殊手段、采取上下镜头内主体动作快慢的相似,镜头景别的相似,角度变化与空间大小的相似以及主体动作形态等等相似之处切换镜头,造成观众的错觉,误认为动作是连贯的,因此获得了人们视觉上残留的连续性效果。
在运用过程中应注意以下几点:
一、看两个画面的动作是否相似。
二、看两个画面的造型是否相似。
三、看两个画面的时空是否相似。
四、看两个画面的打斗速度快慢是否相似。
重点要解决以下几个方面的问题:
一、加强节奏感;
二、制造紧张气氛;
三、解决失真问题;
四、增强可视性。

第3题:

运用演示法应注意以下问题()。

A、演示前要做好准备,教师要根据教学内容制作好演示教具

B、演示时应注意方式与效果

C、演示必须从儿童实际出发,为实现教学目的服务

D、演示要与多种方法配合


参考答案:ABCD

第4题:

油罐在操作过程中应注意哪些事项?


正确答案: 1、油罐透光孔在生产过程中应关闭严密;2、在检尺取样后应收量油孔盖盖严;3、浮顶罐浮顶上的雨雪应及时清除、油蜡、氧化铁等脏物应定期清扫;4、在任何情况下不允许进入内浮顶油罐的浮盘上;5、必须在内浮顶罐的油位升高4m后方可开动搅拌器或调合器;6、浮顶和内浮顶罐正常操作时,其最低液面不应低于浮顶或浮盘的支撑高度;7、轻质油的检惊奇不,测温、采样应遵照《石油化工企业易燃可燃、液体静电安全规定(试行)》第二章第六节执行。

第5题:

运用多媒体演示教学应注意哪些问题?


正确答案: (1)有主有辅,相得益彰。在美术教学活动中,多媒体教学只是为达到更好的效果而使用的辅助手段。
(2)选用多媒体教学要适度。不顾实际教学需要,盲目使用各种媒体,使课堂中的信息过多过滥,会分散学生的注意力,不仪不能辅助教学,反而会影响教学目标的实现。
(3)要凸显学生的主体作用。在应用多媒体教学的实践中,必须注意不能让电教媒体挤占学生探索、分析、思考甚至动手的时间,要以学生为主体。

第6题:

运用演示法要注意的问题。


正确答案: (1)选择恰当的时机,激发儿童新鲜感和好奇心
(2)使全体儿童都能看清演示的对象,把注意力集中于对象的主要方面
(3)辅以简明扼要的讲解和谈话,使演示的事物与所学的知识紧密结合,将个别的知识归纳成为完整的知识。

第7题:

在班干部的轮换过程中应注意哪些事项?


正确答案: (1)每次轮换要保证班委会的一定实力,这样便于新老交替。
(2)新一届班委上任后,要及时做好干部培训,使新上任的干部尽快适应和熟悉工作。
(3)组织每一届班委会要注意成员类型合理得当,发挥特长,团结协作,做好班级工作。
(4)做好落选干部的思想工作,鼓励他们支持新的班委工作,发挥自己的作用。

第8题:

运用问卷法研究儿童的心理行为问题时应注意哪些事项?

第9题:

运用直观形象法应注意哪些事项?


正确答案:采用直观形象法应注意的事项有:(1)内容的选择。(2)实施要求。①手段可以多样化。②形象化对象也可以多样化。③要与语言法相结合。④与行为练习相结合。

第10题:

简述运用谈话法应注意的事项。


正确答案: 1、做好充分的准备;
2、谈话要面向全体学生;
3、在谈话结束时要进行总结。