如何引导幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣？
第1题：
第2题：
数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的（）和（）。
第3题：
《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了三个目标：()。
A、初步感知生活中数学的有用和有趣
B、感知和理解数、量及数量关系
C、感知形状与空间关系
D、掌握数学知识概念
第4题：
幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习，并体验到数学的（）和有趣，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
第5题：
幼儿科学包括（）和数学认知两大子领域，应注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和进行科学学习。
第6题：
第7题：
引导幼儿对周围环境中的数、量、形、（）和（）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
第8题：
第9题：
《幼儿园教育指导纲要》中数学领域的目标是（）。
第10题：
数学教学活动对幼儿发展的影响表现在以下几个方面（）